青島實驗初中骨干教師為學生上道德與法治課。

青島第二實驗初中培養(yǎng)學生自主學習能力。

近日，市教育局舉行了媒體通氣會，會上介紹了2025年青島中考道德與法治科目將使用省級統(tǒng)一命題的相關(guān)情況。記者從會上獲悉，在2024年省級統(tǒng)一命制語文、數(shù)學兩科考試的基礎(chǔ)上，2025年，我省將統(tǒng)一命制物理、化學、道德與法治3科試題，2026年實現(xiàn)語文、數(shù)學、外語、物理、化學、道德與法治、生物、歷史、地理等主要科目省級命題全覆蓋。

我市已明確將在2025年中考道德與法治科目中采用省級統(tǒng)一命題，2026年則將繼續(xù)評估論證是否使用其他科目的省級統(tǒng)一命題。針對道德與法治使用省級統(tǒng)一命題的新情況，我市初中學校、一線教師和廣大中考生應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，在明年的中考中取得好成績，記者對青島市教育科學院專家以及市區(qū)幾所熱點初中學校進行了采訪。

青島實驗初中

把握落實課標 自信迎接命題微調(diào)

青島實驗初中校長王梅智表示，學校將超前謀劃，統(tǒng)籌資源，全力做好省統(tǒng)考準備，按照市教育局有關(guān)要求和部署，在道德與法治學科全面落實各項改革措施，為“省統(tǒng)考”做好充分準備。

“辦好道德與法治課關(guān)鍵在教師。我?，F(xiàn)有7名思政專業(yè)畢業(yè)的專職專任教師，人人都是學校的業(yè)務(wù)骨干?！蓖趺分钦J為，應(yīng)對中考道德與法治科目使用省級統(tǒng)一命題，首先要深耕課堂，充分發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，其次要高質(zhì)量落實課程標準，強化命題研究，“落實好課程標準，就是最好的備考。學校組織教師參加國家、省、市三級培訓，明確課程標準素養(yǎng)立意的方向，把握好命題變化趨勢?！蓖趺分歉嬖V記者，學校尤其重視老師們參加市教育局組織的日常教研與專業(yè)提升，尤其是市級課例展示、命題培訓等，通過自主命題、參加命題大賽等方式提升命題水平，在2022年首屆青島市義務(wù)教育學科命題大賽中，學校道德與法治學科教師命制的試題榮獲一等獎第一名，也真正把教學評一體化落實在中考層面。

王梅智認為，現(xiàn)行的青島市中考錄取政策是“語數(shù)外分數(shù)+第一第二組合等級”錄取，道德與法治是第一組合科目，成績以等級呈現(xiàn)，這是高考組合拳，既能減輕學生的考試負擔，又能集中精力學習語文、數(shù)學、外語學科，同時對于理科有優(yōu)勢的學生又可以通過參加物理、化學或歷史考試來進行中考自主招生，從而為中、高考貫通打好堅實基礎(chǔ)，確保我市高考連年高位運轉(zhuǎn)?！扒鄭u的中考政策與省統(tǒng)考是一以貫之的，有小的微調(diào)，但我們對新課標‘把握清，有落實’，對考試改革‘有準備，有策略，有應(yīng)對’，我們有足夠信心為學生全面發(fā)展保駕護航?！蓖趺分钦f道。

青島第二實驗初中

激發(fā)學習興趣

多做實踐活動

“青島第二實驗初中著力新課標和核心素養(yǎng)，洞悉中考命題層級提高帶來的變化，積極探索改革課堂教育教學的方法，做到科學備考，沉著應(yīng)考，準確把握中考命題方向和理念?！鼻鄭u第二實驗初中校長盧寶山認為，要吃透課標，準確把握備考方向；筑牢基礎(chǔ)，構(gòu)建科學知識體系；關(guān)注熱點，精準把握時代脈搏；模擬訓練，切實提高答題能力。

盧寶山表示，中考省級統(tǒng)一命題，教師必須吃透課標，明確命題指導思想，把握中考命題的方向和考查的能力范圍，重視培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)，提高閱讀能力、思維能力、表達能力。在實際教學中依據(jù)課標、緊貼教材，精準把握教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動、精細安排課后作業(yè)及實踐活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力，促進學生學會學習，達到課內(nèi)提升教學質(zhì)量、課后減輕學生負擔的目的。

其次，筑牢基礎(chǔ)，構(gòu)建科學知識體系。初中道德與法治共6冊，包括23個單元，53課，只有從總體上把握知識點及其知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建起完整的知識體系，在遇到題目時，才能準確判斷運用哪個或哪些知識點回答問題。在教學過程中，指導學生根據(jù)核心素養(yǎng)目標和學習主題整理初中所學的知識，提煉學科大概念，依據(jù)學科大概念構(gòu)建完整的知識體系，做到綱舉目張，對學科知識有整體的理解和把握，把核心知識、主干知識熟記于心，避免知識的碎片化、零散化。

第三，關(guān)注熱點，精準把握時代脈搏。全省各地市歷年的中考道德與法治試題都具有鮮明的時代性，將時政熱點與學科知識有機結(jié)合是道德與法治學科的一大特色。因此，在教學過程中，努力將社會熱點問題與本學科知識結(jié)合起來，找準試題的考查點。

第四，模擬訓練，切實提高答題能力。在復習過程中，精選典型試題進行訓練，學會運用所學知識回答問題，做到理論聯(lián)系實際引導學生實現(xiàn)從“解題”到“解決問題”的革命性的變化。通過核心知識反復練、重點知識重點練、難點知識梯度練、易錯知識過關(guān)練等舉措，讓學生的思維深度參與、促進學生內(nèi)化理解、使學生獲得多元收獲。針對常見的題型，精選例題，歸納思路，分析解題技巧，提高學生審題的能力、綜合分析問題的能力、知識遷移的能力和規(guī)范答題的能力。

總之，中考省級統(tǒng)一命題，課程教學改革必須先行。只有依據(jù)新課標、緊貼教材，精準把握教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動、精心設(shè)計作業(yè)，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力，迎接中考省級統(tǒng)一命題的到來。

青島濱海學校

課堂主動求變

密切聯(lián)系生活

作為初中道德與法治課教師和青島市義務(wù)教育新課標（初中道德與法治）“9+1”研究小組的成員，青島濱海學校道德與法治學科教研組長宋文江表示，會立足新課標，深刻把握基于核心素養(yǎng)的命題導向和立意，聚焦新課標中關(guān)于學業(yè)質(zhì)量描述、教學評價、學業(yè)水平考試的相關(guān)內(nèi)容，研究教什么、學什么，怎么教、怎么學，為什么教、為什么學，教得怎么樣、發(fā)展學生核心素養(yǎng)，認真研究、學習山東省其他地市命題特點和題型結(jié)構(gòu)，探索適應(yīng)山東省統(tǒng)一命題特點的教學方式和復習課模式。

“課堂教學主動求變，密切聯(lián)系社會生活和學生生活實際，引導學生關(guān)注時政熱點，例如開展課前新聞播報、時政評述等活動，引導學生愛學道法、會學道法?！彼挝慕J為，在課堂教學中運用好議題式、項目式、情境探究式等教學方法，創(chuàng)設(shè)真實情境任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動，帶領(lǐng)學生在真實豐富的情境中經(jīng)歷問題發(fā)現(xiàn)、問題解決的過程，培養(yǎng)學生的高階思維。

在宋文江看來，堅持教學評一致性，圍繞“雙減”政策，落實新課標“作業(yè)評價建議”中對作業(yè)類型、作業(yè)層次、作業(yè)立意、作業(yè)量的明確要求，創(chuàng)新分層作業(yè)與實踐作業(yè)的落實，為學生提供全面支持?！敖處焸儠e極參加市級教研活動和復習探討會，關(guān)注中考試題信息，學習有益經(jīng)驗，落實復習課的高效性，加強集體備課和中考試題研究，圍繞課堂教學、考試評價開展專題化研究，打通課堂教學‘最后一公里’?！彼挝慕f道。

青島市教育科學研究院

積極探索做好應(yīng)對

貫通一體化設(shè)計

針對省級命題后青島市道德與法治學科教育教學工作安排，青島市教育科學研究院、義務(wù)教育道德與法治教研員徐開顏認為：第一，關(guān)注教師，加強新課標專題培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。第二，關(guān)注教學，落實國家課程校本化，提高課堂教學效益。第三，關(guān)注評價，提高教師命題能力和水平，引領(lǐng)新課程理念的評價。第四，關(guān)注整體，加強課程體系化研究，貫通初中三年一體化設(shè)計。

徐開顏表示，成立中考試題研究小組，對照課程標準對省模擬題和2024年山東省各地市試題進行研究，分析各地市試題的特點與結(jié)構(gòu)、導向與規(guī)律。積極運用小組研學、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂實踐，提高課堂教學實效，提高學生素養(yǎng)和能力，加強集備和各校之間的交流，推廣成熟的備考經(jīng)驗。此外，推進新中考命題研究，開展區(qū)域命題經(jīng)驗交流，提高各區(qū)市考試命題質(zhì)量，發(fā)揮命題引導教育教學作用。組織主題教研活動，研究“一核四層四翼”的高考評價體系，做好初高銜接，定期召開全市中考備考研討會，對2025年省命題做出預測。

“科學規(guī)劃初中階段道德與法治課程實施，精心做好2025年中考復習工作。同時，關(guān)注初一、初二年級課堂教學，樹立基礎(chǔ)年級備考意識。加強初中階段三個年級的備考體系化設(shè)計，實施教學分層，科學規(guī)劃、積極應(yīng)對2026年、2027年學業(yè)水平考試?！毙扉_顏表示，盡管命題方變化了，但命題的根本依據(jù)仍然是課程標準，對學科教學和評價的要求不變，希望各區(qū)市教研員和“9+1”小組成員帶領(lǐng)老師們共同努力，積極探索，做好省級統(tǒng)一命題的應(yīng)對工作。

觀海新聞/青島晚報/掌上青島 記者 于娜