行遠(yuǎn)學(xué)校師生使用海洋氣象站的設(shè)備進(jìn)行觀測。

本報(bào)9月18日訊 “1983年，我作為在讀研究生隨‘科學(xué)一號’科考船出海，調(diào)查沖繩海槽，這里水深多在500—2000米，局部水深超過2400米，這是當(dāng)時(shí)中國海洋科考很少觸及的深水區(qū)……”18日，嶗山區(qū)中小學(xué)師生通過視頻直播的方式共上特別的“科學(xué)第一課”，這堂課由中國海洋大學(xué)原副校長翟世奎教授講授，全區(qū)約有26000余名師生收看了直播。

在行遠(yuǎn)學(xué)校舉辦的這場“科學(xué)第一課”暨科學(xué)副校長聘任儀式是嶗山區(qū)積極開展校地融合工作的一個(gè)縮影。今年以來，嶗山區(qū)弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，構(gòu)建駐區(qū)高校、科研院所與嶗山基礎(chǔ)教育深度融合的發(fā)展格局。嶗山區(qū)教育和體育局與中國海洋大學(xué)等5家單位積極對接，為嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等23所中小學(xué)聘任了科學(xué)副校長，這23位科學(xué)副校長的研究方向涵蓋海洋環(huán)境生態(tài)、物理、人工智能、中西醫(yī)結(jié)合、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等多個(gè)領(lǐng)域。他們將搭建起前沿科學(xué)和基礎(chǔ)教育之間的橋梁，與學(xué)校共同探索更多的科學(xué)教育發(fā)展路徑，為中小學(xué)科學(xué)教育注入新的活力。

嶗山區(qū)行遠(yuǎn)學(xué)校內(nèi)有一個(gè)“海洋氣象站”，這是依托嶗山區(qū)氣象局、中國海洋大學(xué)海洋學(xué)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和海洋學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)立的，站內(nèi)安裝了手動和自動化觀測設(shè)備，能夠?qū)崿F(xiàn)氣溫、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、降水、濕度等基本氣象要素的實(shí)時(shí)觀測，并在校園內(nèi)設(shè)置數(shù)據(jù)顯示屏幕，實(shí)時(shí)展示天氣狀況。同時(shí)，行遠(yuǎn)學(xué)校還將在校園內(nèi)建設(shè)海洋氣象主題的文化長廊、科普場館和資料展示室，推進(jìn)面向中小學(xué)的海洋氣象科普講座、科普展覽、科學(xué)觀測、數(shù)據(jù)分析、科技研學(xué)與科技創(chuàng)新活動。

下一步，嶗山區(qū)將繼續(xù)按照“一體化”發(fā)展的思路深入實(shí)施校地融合工作，進(jìn)一步增強(qiáng)高等教育服務(wù)地方發(fā)展能力，為全區(qū)各中小學(xué)配齊配強(qiáng)科學(xué)副校長，充實(shí)學(xué)?？茖W(xué)教育資源，組織全區(qū)青少年學(xué)生分期分批走進(jìn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科研基地，開展學(xué)科融入式、場景體驗(yàn)式、互動探究式等實(shí)踐學(xué)習(xí)，推動校園科學(xué)教育深入發(fā)展，為培養(yǎng)未來創(chuàng)新型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（觀海新聞/青島晚報(bào)/掌上青島 首席記者 張譯心）