立秋后的青島熱度不減，火熱的除了天氣，還有2024華青教育大講堂暨華青教育集團(tuán)“卓越菁師”二期骨干班開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)。8月8日，北京大學(xué)歷史學(xué)系教授趙冬梅、青島市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王洪琪受邀開(kāi)講，分別圍繞司宋代的士大夫政治、新課標(biāo)與核心素養(yǎng)，為青島的歷史愛(ài)好者和中小學(xué)教師進(jìn)行專題授課。
每個(gè)時(shí)代，都有每個(gè)時(shí)代的標(biāo)志性人物。在2024華青教育大講堂現(xiàn)場(chǎng)，主講嘉賓、北京大學(xué)歷史學(xué)系教授趙冬梅以一張“蘇軾的朋友圈”，將數(shù)十位耳熟能詳?shù)臍v史人物——?dú)W陽(yáng)修、范仲淹、司馬光、蘇轍、黃庭堅(jiān)、米芾、王安石等——串聯(lián)起來(lái)，展現(xiàn)了閃耀華夏的北宋群像，同時(shí)從個(gè)體人物延伸到時(shí)代特性，啟發(fā)觀眾對(duì)宋代士大夫制度的關(guān)注。
趙冬梅教授是中國(guó)宋史研究會(huì)理事，也是北大歷史學(xué)系第一位走上電視向公眾傳播歷史學(xué)知識(shí)的學(xué)者，多年來(lái)致力于宋代制度、政治文化和歷史人物傳記的研究、寫(xiě)作與傳播，無(wú)論是《法度與人心：帝制時(shí)期人與制度的互動(dòng)》《大宋之變，1063-1086》《寬容與執(zhí)拗——迂夫司馬光與北宋政治》等著作，還是在抖音、B站開(kāi)設(shè)賬號(hào)發(fā)布短視頻，都讓她收獲了眾多粉絲，也將中國(guó)古代歷史更全面、更深入地呈現(xiàn)在大眾面前。
講座中，趙冬梅教授從不同朝代疆域圖的對(duì)比引入，直觀說(shuō)明宋代是空間概念上的“小帝國(guó)”，但對(duì)華夏文明的發(fā)展卻具有跨越時(shí)間的深遠(yuǎn)影響，是華夏文明的巔峰期，其中的重要標(biāo)志就是科舉制度下的士大夫政治。她援引范仲淹“事上”理性且有溫度、王安石“憂其民之憂”、富弼青州救饑等事例，分析了士大夫政治產(chǎn)生的背景及重要影響，引導(dǎo)觀眾以時(shí)代視角研究歷史，構(gòu)建宏大歷史觀。
“華青教育大講堂（華青教育論壇）”與“家校社協(xié)同育人系列活動(dòng)”、“未成年人成長(zhǎng)中心項(xiàng)目”，均為華青教育集團(tuán)打造的社會(huì)公益品牌。此前，“華青教育大講堂（華青教育論壇）”曾圍繞國(guó)際教育、教師專業(yè)素養(yǎng)提升等主題，多次邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外教育專家開(kāi)展深入探討，與一線教師和廣大家長(zhǎng)互動(dòng)交流。隨著2024年活動(dòng)的開(kāi)啟，將有更多大家走上“華青教育大講堂”，呈現(xiàn)精彩的主題分享。
在結(jié)束一上午暢快的史學(xué)遨游后，華青教育集團(tuán)“卓越菁師”二期骨干班的學(xué)員們走進(jìn)青大附中高中學(xué)術(shù)報(bào)告廳，參加開(kāi)班儀式。華青教育集團(tuán)黨委書(shū)記李蛟龍?jiān)谥罗o中表示，時(shí)代的高速發(fā)展對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求，華青教育“辦百年教育，創(chuàng)卓越品牌”也離不開(kāi)高水平的教師隊(duì)伍。2021年，集團(tuán)選拔組建“卓越菁師”一期骨干班，經(jīng)過(guò)近兩年時(shí)間的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，每位學(xué)員都取得了快速發(fā)展，在教育教學(xué)和學(xué)校管理等方面發(fā)揮著巨大作用。希望二期骨干班學(xué)員在習(xí)得中秉承謙虛、融合、精進(jìn)的治學(xué)精神，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越。
華青教育集團(tuán)總校長(zhǎng)閆洪全對(duì)骨干班工作方案進(jìn)行整體解讀。他表示，在總結(jié)一期骨干班的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，二期班總體上采取“分專題培訓(xùn)、項(xiàng)目式推進(jìn)、小組任務(wù)認(rèn)領(lǐng)”培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的力量，同時(shí)依托高校專家資源確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)“線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)相結(jié)合、日常學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合”，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的連續(xù)性和有效性。
開(kāi)班儀式上，青島市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王洪琪為學(xué)員做《學(xué)課標(biāo)把握課程改革方向，重實(shí)踐強(qiáng)化核心素養(yǎng)落實(shí)》專題培訓(xùn)。王洪琪會(huì)長(zhǎng)從2022年新高考命題分析切入，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)一步明確新課標(biāo)對(duì)命題的要求，梳理新課標(biāo)落實(shí)中存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)新課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重點(diǎn)解讀。特別是關(guān)于以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)應(yīng)該具備哪些特征等問(wèn)題、重點(diǎn)考查學(xué)生哪方面的素養(yǎng)、數(shù)字時(shí)代對(duì)教師職業(yè)的挑戰(zhàn)等，都讓在場(chǎng)的一線教師深受啟發(fā)。
根據(jù)“卓越菁師”二期骨干班工作規(guī)劃，在接下來(lái)的一年半培訓(xùn)周期內(nèi)，70名學(xué)員人人制定發(fā)展規(guī)劃，參與課題研究、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組論壇、專業(yè)技能比賽、學(xué)習(xí)成果展示等，不斷增強(qiáng)教育情懷，提升教育技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為華青教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎）
責(zé)任編輯：王臻
（作者：趙黎)
