“祝孩子們在生物、地理的中考中氣定神閑、胸懷從容，加油！”6月16日一早，青島各初中學(xué)校向初二學(xué)子們發(fā)出了金榜題名的鼓勵(lì)。與初三學(xué)子的中考一樣，在6月16日的“小中考”生物和地理考點(diǎn)外，同樣聚集了翹首以待的家長們，迎接孩子順利完成兩門“小中考”的目標(biāo)，向著未來繼續(xù)前進(jìn)。今年生物、地理卷難度怎么樣？命題趨勢有哪些變化，透露出哪些信號(hào)？

記者在考點(diǎn)外了解到，同學(xué)們普遍反映生物和地理卷整體都不難，只要認(rèn)真審閱材料，基本都能用復(fù)習(xí)的知識(shí)答出來。但從老師們對試題的初步分析可知，今后“小四門”考試明顯的趨勢是，不再有死記硬背的題目，重要知識(shí)不是背背就行了，題目靈活，考察同學(xué)們實(shí)際應(yīng)用能力。

“根據(jù)學(xué)生們反映，今年生物試題的特點(diǎn)有：選擇題很細(xì)，緊扣概念；題型創(chuàng)新，多實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類題，比如次氯酸對灰霉菌作用的探究實(shí)驗(yàn)；材料題比例有所增加；出題思路靈活，比如遺傳題?！鼻鄭u第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)生物教師李南指出，今年試題有了更明確的信號(hào)——靠背知識(shí)點(diǎn)學(xué)生物課真的行不通了，通俗講就是要知其然，知其所以然。

生物卷中出現(xiàn)了要求學(xué)生基于真實(shí)的生物學(xué)問題情境，描述生物學(xué)現(xiàn)象或與生物有關(guān)的特征，運(yùn)用生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀、生態(tài)觀等生命觀念解釋產(chǎn)生特定生物學(xué)現(xiàn)象的原因等；再比如在習(xí)得生物知識(shí)過程中培養(yǎng)科學(xué)思維，卷子中有一道基于果蠅后代性狀比例做出推測的試題，就需要學(xué)生運(yùn)用邏輯，獨(dú)立思考和判斷。李南建議，“學(xué)生們在學(xué)習(xí)生物課程時(shí)，重點(diǎn)一定不是背背就行，而在于理解，并發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。要從日常學(xué)習(xí)的大情境中切入進(jìn)去，享受生物知識(shí)的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究的思路和方法。”

青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)地理教研組長徐青云分析，這次地理考試跟前幾年的中考卷相比大致有兩個(gè)比較大的變化：首先是綜合題的題量，今年第二大題綜合題一共4個(gè)大題，以往一般是5個(gè)或者6個(gè)，但總分值不變都是50分，可見每個(gè)大題的承載量比以往多了。其次，綜合性的分析歸納類型題目考察方式有很大變化。這種題傾向于考察學(xué)生核心素養(yǎng)中的綜合思維能力，前幾年的考試多是要求學(xué)生自己組織語言做出分析、歸納類的簡答題，這種方式學(xué)生回答起來感覺比較難。而今年這種簡答題很少，增加了思維導(dǎo)圖的考察方式。“學(xué)生們說每個(gè)大題都有一個(gè)思維導(dǎo)圖，這種考察方式反而把難度降下來了?！毙烨嘣平榻B，“題目內(nèi)容上沒有新近熱點(diǎn)時(shí)事，而是涉及了比較常規(guī)的24節(jié)氣、地球公轉(zhuǎn)、棉花生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系、南美洲亞馬孫河的環(huán)境效益、雅萬高鐵、華北土壤鹽堿化等內(nèi)容，基本上上課都提到過或者練過，孩子們應(yīng)該比較熟悉這些場景，答起來心里有底?！?/p>

還有許多考生感覺，“地理考試考那種純粹背誦知識(shí)點(diǎn)性質(zhì)的少了，更多是運(yùn)用資料、地理工具解決問題的能力，傾向于閱讀、分析解決問題能力的考察。大部分題目好好閱讀材料基本上都能找出答案?！毙烨嘣浦赋?，“小中考”也再次印證了對學(xué)科素養(yǎng)的考察，比如地理科目的區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等，考察學(xué)生用地理的視角、眼光分析問題解決問題。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 楊健）

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