同學(xué)們遇到困難經(jīng)常首先想到找“龍哥”（右）幫忙。

學(xué)生送給任龍的花已經(jīng)干枯了，他也不舍得扔掉。范勝瑤 攝

2017年6月，任龍和學(xué)生們一起畢業(yè)。

“龍哥，有同學(xué)找你?！薄安徊徊?，龍哥，我沒找你。”記者見到任龍的時(shí)候，學(xué)生正在教學(xué)樓走廊上和這名站姿挺拔、襯衫熨得板板正正的老師打著招呼。知道學(xué)生是在開玩笑，任龍也沒有甩臉子，笑嘻嘻地讓他們?nèi)ド险n，如老友一般。入職18年，青島大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員任龍先后帶過106個(gè)班、3390余名學(xué)生，對(duì)于這樣的場(chǎng)景，“龍哥”這個(gè)稱呼再熟悉不過。工作多年，榮譽(yù)加身，他多次獲得校、市、省級(jí)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號(hào)。就在前不久，任龍入選了“山東高校輔導(dǎo)員年度人物”這一“含金量”十足的榮譽(yù)榜單。

辦公室備著嘮嗑馬扎 朋友圈刷屏當(dāng)“鬧鐘”

18年前，剛剛過了博士初試的任龍接到了留校擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員的通知。這對(duì)一直以來喜歡學(xué)校生活的他來說，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)。于是，他果斷放棄了博士研究生復(fù)試?！澳軌颢@得自己喜歡的工作機(jī)會(huì)，放棄博士并沒有遺憾。”回憶當(dāng)初的選擇，任龍依然沒有后悔。

“為學(xué)生服務(wù)，在學(xué)習(xí)、生活上為他們出一份力?！比绻靡痪湓捀爬ㄝo導(dǎo)員的工作，任龍對(duì)自己的定位是做一名盡職盡責(zé)的“服務(wù)者”。他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生宿舍、教室、操場(chǎng)，還買了馬扎放在辦公室，等著學(xué)生和他去談心嘮嗑。他把為學(xué)生排憂解惑稱作“和學(xué)生的約會(huì)”，無論是職業(yè)抉擇、人生規(guī)劃又或者是情感問題、生活難處，都可以聊，他總是耐心傾聽，幫學(xué)生理清思路，并熱心提出可行建議。在青島大學(xué)，任龍的“約會(huì)”檔期很滿，連其他學(xué)院的學(xué)生也愿意來坐坐他的小馬扎、談?wù)勑摹?/span>

“任老師的朋友圈經(jīng)?！云痢惶彀l(fā)很多條的那種。”青大經(jīng)濟(jì)學(xué)院2020級(jí)學(xué)生劉宇超告訴記者，任龍通常每天5時(shí)30分就開始發(fā)布“余額寶”：“今天是2024年4月17日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院每天友情提醒：2020級(jí)大學(xué)‘余額’僅有67天，2021級(jí)大學(xué)‘余額’還有427天，距離2021級(jí)考研僅有248天……”接著，他還會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)大學(xué)生比賽事項(xiàng)、學(xué)?；顒?dòng)等推送。

“在朋友圈為學(xué)生們‘刷屏’是從2014年開始的。那時(shí)我觀察到，有的學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力不足，對(duì)于學(xué)業(yè)沒有緊張感?！比锡堈f，一想到這件事，自己就有點(diǎn)急得“牙癢癢”，為了督促這些學(xué)生奮起直追，恨不得“拿個(gè)小鞭子抽抽他們”，但多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)讓他明白，學(xué)生容易對(duì)這種督促式溝通產(chǎn)生厭煩感。于是，他決定為學(xué)生增加點(diǎn)“外生動(dòng)力”。想起高考倒計(jì)時(shí)給學(xué)子們帶來的緊迫感，他翻出本日歷就開始數(shù)天數(shù)，從此每天早晨在朋友圈發(fā)“余額寶”，心甘情愿當(dāng)起學(xué)生們的“鬧鐘”?！伴|女說，看您的朋友圈有種緊迫感，不敢放慢前進(jìn)的腳步?！薄罢嫘疫\(yùn)，這群孩子有您做指導(dǎo)?！薄昂⒆蝇F(xiàn)在勤奮多了?！薄锡埖姆椒ê茏嘈?，不少家長(zhǎng)專門給他留言表示感謝。

創(chuàng)新成立成長(zhǎng)發(fā)展中心

坦陳仍在“摸著石頭過河”

當(dāng)學(xué)生有關(guān)于職業(yè)抉擇的困難，輔導(dǎo)員能從經(jīng)驗(yàn)中拿出多少數(shù)據(jù)來提供參考？當(dāng)跨考的學(xué)生擔(dān)心無法“上岸”，輔導(dǎo)員如何動(dòng)之以理打消他們的疑慮？當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到瓶頸時(shí)，怎樣提供有效的建議……任龍每天的任務(wù)就是處理學(xué)生工作，但是，對(duì)相關(guān)情況了解多少、如何處理、有什么更好的方式方法、處理到什么程度等問題，都是需要審慎考量的。在任龍看來，輔導(dǎo)員這份工作就應(yīng)該勤思多想，更重要的是做，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新。

2019年，在經(jīng)濟(jì)學(xué)院的支持下，任龍牽頭建立了學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中心，涵蓋就業(yè)促進(jìn)會(huì)、雙創(chuàng)孵化營(yíng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升營(yíng)、考研互助團(tuán)四個(gè)模塊，建立考研數(shù)據(jù)庫(kù)，開辦學(xué)術(shù)講座，舉辦簡(jiǎn)歷制作大賽，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人意愿和能力“量身打造”求學(xué)、求職“最優(yōu)解”，“在合理的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要什么，中心就去幫助什么?！睂W(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中心成立以來，每年平均服務(wù)學(xué)生1000余人次，收獲了學(xué)子的一致好評(píng)?！翱佳谢ブ鷪F(tuán)讓我們考研少走了不少?gòu)澛??！薄翱简?yàn)互助團(tuán)幫助尤其大?！薄佳谢ブ鷪F(tuán)的人氣尤其火爆，2020級(jí)互助團(tuán)幾十名成員感慨考研上岸離不開團(tuán)隊(duì)的幫助。

“其實(shí)困難仍然存在?！泵鎸?duì)采訪，任龍?zhí)拐\(chéng)直白，他認(rèn)為，雖然中心已經(jīng)成立了4年，但大家還是在“摸著石頭過河”。工作數(shù)據(jù)庫(kù)仍不夠充實(shí)，賽事的舉辦和評(píng)判也沒有過多經(jīng)驗(yàn)，這項(xiàng)計(jì)劃還有很長(zhǎng)一段路走?！拔覀冞€在摸索，也在不斷完善，希望讓一屆屆的學(xué)生越來越受益?！?/span>

任龍工作經(jīng)常是“白加黑”狀態(tài)，談到為什么要在學(xué)生工作上花費(fèi)這么多時(shí)間，他說這如同自己的一種工作執(zhí)念，通過自己的工作去影響學(xué)生，日積月累，所有行為都變成了一種自覺。

花9年拿到博士學(xué)位

愿意同學(xué)生一起成長(zhǎng)

什么是教學(xué)相長(zhǎng)？對(duì)任龍而言，最具象化的一幕出現(xiàn)在2017年6月舉行的青島大學(xué)畢業(yè)典禮上。彼時(shí)，他穿著博士服和穿著學(xué)士服的學(xué)生來了一張合照。“那一年，我終于把博士學(xué)位拿下來了?！比锡埿χf道。

成為輔導(dǎo)員之后，任龍意識(shí)到，在大學(xué)工作，僅僅是碩士研究生學(xué)歷是不夠的。2008年，他報(bào)考了青大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的博士研究生。“很幸運(yùn)，當(dāng)時(shí)我被錄取了。我可以和學(xué)弟學(xué)妹們說：‘你們看，我也在努力，我們可以一起進(jìn)步?！彼X得能以自己的經(jīng)歷不斷激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)，是一件很有意義的事情。

但是，這個(gè)過程并不容易?！耙骖櫣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，這個(gè)博士讀得很累，非常累?！比锡堈f，自己當(dāng)時(shí)論文發(fā)不出來，連著7年沒拿到博士學(xué)位，非常焦慮，腦子里時(shí)常閃現(xiàn)的念頭是“太丟人了，我這算給學(xué)生做了個(gè)榜樣嗎？”為了能躬先表率，任龍咬咬住牙全力沖刺，終于趕上了2017年的畢業(yè)典禮。師生先后撥穗的當(dāng)天，任龍?zhí)貏e激動(dòng)，因?yàn)椤拔遗阒鴮W(xué)生成長(zhǎng)，他們也看著我成長(zhǎng)。”

談起工作多年的收獲，除了豐富的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)、不斷提升的工作能力、師生情誼等“常規(guī)答案”，任龍還提到了特別的一點(diǎn)：無論遇到什么事，能盡快讓自己平靜下來?！敖裉鞂W(xué)生心情抑郁要寬慰，明天宿舍關(guān)系不和要調(diào)解，輔導(dǎo)員每天要處理的工作繁雜瑣碎，說能一直保持良好心態(tài)是假的，我也會(huì)有著急、焦慮的時(shí)候。但無論如何不能把自己的負(fù)面情緒傳遞給學(xué)生?！睘榱俗屪约簱碛幸粋€(gè)更穩(wěn)定的“內(nèi)核”，任龍的辦公桌上常備著幾張宣紙，閑暇時(shí)間練練書法，他的沉穩(wěn)從容如春風(fēng)化雨，也治愈了部分學(xué)子煩躁的心。

在輔導(dǎo)員中，任龍絕對(duì)是一個(gè)特別的存在——事實(shí)上，很少有輔導(dǎo)員能從業(yè)18年之久，絕大多數(shù)人工作幾年后，就會(huì)有不少機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)崗。“為什么放棄那些機(jī)會(huì)，繼續(xù)做一名輔導(dǎo)員？”當(dāng)記者問及這個(gè)話題時(shí)，任龍從辦公桌取出一個(gè)禮物袋，小心翼翼打開給記者看，里面是以往教師節(jié)時(shí)他收到的玫瑰花，還有學(xué)生自制的賀卡。花束早已干枯，賀卡紙面泛黃，但他一直舍不得丟?！叭松鷷?huì)遇到很多路口，我們也會(huì)擁有很多選擇，為學(xué)生服務(wù)是我的選擇。”任龍拿著玫瑰花說，自己想像“小王子”那樣，堅(jiān)定地選擇屬于自己的玫瑰，并且一直精心守護(hù)，對(duì)他而言，學(xué)生就是他心中最馨香的一片“玫瑰田”。

觀海新聞/青島晚報(bào)/掌上青島 記者 張琰 實(shí)習(xí)生 范勝瑤