信網(wǎng)3月28日訊（記者 于曉）3月28日上午，2024年青島市中小學(xué)幼兒園招生政策正式發(fā)布。半個(gè)多小時(shí)的發(fā)布會上，幼兒園入學(xué)、幼升小、小升初、中考招生等備受學(xué)生和家長關(guān)注的“干貨信息”接連不斷。幼兒園“長幼隨學(xué)”，解決了家有多孩的“接送難”；義務(wù)教育學(xué)校增數(shù)量、提質(zhì)量，解決了學(xué)位緊張帶來的“入學(xué)難”，五年制高職試點(diǎn)讓初中畢業(yè)生有了很多選擇，解決了“升學(xué)難”。一道道“教育難題”有了新答案，對學(xué)生和家長來說，是在招生季、考試季到來前吃下一顆“定心丸”。

幼兒園入學(xué)探索“長幼隨學(xué)” 解決家有多孩接送困難

在幼兒園招生部分，“長幼隨學(xué)”是今年的新亮點(diǎn)，這一入園政策的實(shí)施將解決多孩家庭因孩子在不同幼兒園就讀帶來的接送不便問題。幼兒參加幼兒園小班招生時(shí)，可以申請安排到同一家庭哥哥姐姐所在的幼兒園就讀；非小班統(tǒng)一招生時(shí)，幼兒則可以申請轉(zhuǎn)入同一家庭兄弟姐妹所在的幼兒園就讀，幼兒園可根據(jù)學(xué)位情況優(yōu)先接收。

近年來，青島不斷支持普惠性幼兒園的建設(shè)，學(xué)位供給充足，能夠較好滿足幼兒入園需求，這就為“長幼隨學(xué)”的探索實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。正是有了充足的學(xué)位，才有了家長和幼兒園的雙向選擇。

實(shí)際上，在探索實(shí)施幼兒園“長幼隨學(xué)”前，青島已經(jīng)考慮到了家有多孩的入學(xué)需求。從2022年起，雙（多）胞胎參加義務(wù)教育學(xué)校電腦派位時(shí)，就可自愿選擇是否捆綁志愿。符合雙（多）胞胎捆綁派位的學(xué)生在派位系統(tǒng)中僅顯示一個(gè)孩子的名字，當(dāng)這個(gè)孩子被派位錄取時(shí)，共同捆綁的其他孩子也同時(shí)被錄取，派位錄取的剩余學(xué)位根據(jù)實(shí)際情況自動(dòng)核減。以青島的熱門學(xué)校青島實(shí)驗(yàn)初中為例，2022年捆綁派位政策實(shí)施的第一年，6300多名報(bào)名學(xué)生中，就有49對雙胞胎捆綁志愿。

此前，也有人大代表在青島“兩會”上提出建議，在保證公平、公正、公開的基礎(chǔ)上，完善現(xiàn)有入學(xué)政策，在學(xué)位允許的情況下，讓同一家同在一個(gè)教育階段的孩子就讀同一個(gè)學(xué)校。

“明年我們家老二就要上幼兒園了，到時(shí)候老大正好上大班了。原本我還想要是兩個(gè)孩子不能在一起上學(xué)，就把老人從老家接來幫忙帶孩子。”在“長幼隨學(xué)”的政策發(fā)布前，家住李滄區(qū)的楊女士已經(jīng)感覺到近年來幼兒園的學(xué)位不像之前那么緊張，但仍舊擔(dān)心兩個(gè)孩子要分開上幼兒園。如今，“長幼隨學(xué)”政策正式發(fā)布，扎扎實(shí)實(shí)給了她一顆定心丸。

青島市教育局副局長項(xiàng)駿表示，“長幼隨學(xué)”是在國家建構(gòu)生育友好型社會的背景下，針對多孩家庭因孩子在不同幼兒園就讀帶來的接送負(fù)擔(dān)問題提出的，是切實(shí)關(guān)注和解決家長實(shí)際困難、優(yōu)化教育服務(wù)的具體舉措，“今年在幼兒園階段啟動(dòng)實(shí)施，也將為后續(xù)小學(xué)階段的實(shí)施積累一些經(jīng)驗(yàn)。”

一年級入學(xué)需求仍在高位  義務(wù)教育提質(zhì)增效更受期待

與幼兒園學(xué)位供給充足不同，2024年小學(xué)一年級新生的學(xué)位壓力依舊不小。根據(jù)前期摸底，2024年約有14萬名兒童入學(xué)，雖然與2023年的17萬相比有所下降，但仍保持了高位。特別是與10.6萬的小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)相比，還存在3.4萬學(xué)位差。

要解決入學(xué)壓力，一方面要增加學(xué)位供給數(shù)量，滿足適齡兒童的基本入學(xué)需求；另一方面則要緊抓義務(wù)教育學(xué)校的提質(zhì)增效，辦好家門口的好學(xué)校。

建增量、擴(kuò)存量，2023年青島各區(qū)市的學(xué)校建設(shè)均步入快車道，勁松三路小學(xué)等30所學(xué)校開工，中國海洋大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等50所學(xué)校完工。而按照2024年青島市教育工作要點(diǎn)，今年全市將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校市域布局規(guī)劃，開工新建、改擴(kuò)建學(xué)校30所，推動(dòng)續(xù)建完工40所。通過啟用新建校、學(xué)校內(nèi)部挖潛、學(xué)位統(tǒng)籌等多種渠道，今年將新增學(xué)位3.6萬，大于3.4萬學(xué)位差，總體上能夠滿足適齡兒童的入學(xué)需求。

例如，嶗山區(qū)結(jié)合城市更新和城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，浮山九年一貫制學(xué)校、車宋安置區(qū)配套小學(xué)、中國海洋大學(xué)附屬學(xué)校（小學(xué)部）、張村河配套初中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部擴(kuò)建等5所中小學(xué)項(xiàng)目進(jìn)展順利，到2023年年底3所學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)主體封頂，其余2所也在按計(jì)劃推進(jìn)。這5所學(xué)校今年全部可以投入使用，有效緩解中心城區(qū)的入學(xué)壓力。

同時(shí)，備受關(guān)注的青島第五十八中附屬初中（棗山中學(xué)）目前也正在積極推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，力爭秋季學(xué)期前建成并投入使用，屆時(shí)2023年招生學(xué)生同步搬回本校就讀。

而85%普通中小學(xué)參與集團(tuán)化辦學(xué)，則給了學(xué)生和家長更多在家門口上好學(xué)校的選擇權(quán)。“一長多校”“優(yōu)質(zhì)校+新建校”“優(yōu)質(zhì)校+薄弱校”等辦學(xué)模式，不僅增加了優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，而且也實(shí)現(xiàn)了新建校高位發(fā)展和薄弱校提升發(fā)展，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

2024年是《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動(dòng)計(jì)劃》的收官之年，諸多提質(zhì)增效的舉措不僅為收官畫上圓滿句號，也為進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段辦學(xué)質(zhì)量整體提升，推進(jìn)青島義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展繼續(xù)走在全省前列奠定基礎(chǔ)。

青島開展五年制高職試點(diǎn)  專業(yè)選擇和畢業(yè)去向?qū)⒏袃?yōu)勢

在當(dāng)天的發(fā)布會上，還有另一個(gè)升學(xué)利好消息發(fā)布，那就是青島將首次開展五年制高職試點(diǎn)，這也為初中畢業(yè)生“低進(jìn)高出”“低進(jìn)優(yōu)出”提供了更多可能。

從2024 年起，山東省教育廳從山東省高水平中職學(xué)校及優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校中，擇優(yōu)開展初中后五年制高職辦學(xué)試點(diǎn)。青島有13 所中職學(xué)校、135 個(gè)專業(yè)點(diǎn)獲批招生，2024年計(jì)劃招生8500人。據(jù)悉，今年局屬中職學(xué)校招收的五年制高職學(xué)生，高中三年在市區(qū)各中職學(xué)校培養(yǎng)，原則上高職兩年集中到新建的職教園區(qū)培養(yǎng)，實(shí)施園區(qū)管委會統(tǒng)籌管理、學(xué)院制辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

市教育局職業(yè)教育和繼續(xù)教育處處長叢新堂表示，與原先中職學(xué)校與高職院校的“三二連讀”相比，五年制高職在學(xué)校和專業(yè)選擇、貫通培養(yǎng)模式、學(xué)生就業(yè)以及辦學(xué)條件四方面均具有優(yōu)勢。“以培養(yǎng)模式為例，五年制高職實(shí)行的是五年一貫培養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案由中職和高職聯(lián)合制定，高職院校全過程參與，解決了‘三二連讀’存在的中高職各自分層培養(yǎng)、融合貫通不足的問題。”除此之外，叢新堂認(rèn)為，得益于五年貫通培養(yǎng)，中職學(xué)校辦學(xué)層次提升到大專，企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性明顯提高。從高一入學(xué)開始，企業(yè)可以連續(xù)五年深度開展校企合作，培養(yǎng)的學(xué)生更好用，更受企業(yè)歡迎，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)優(yōu)勢明顯。

教育事關(guān)千家萬戶，是社會、家長關(guān)注的焦點(diǎn)。從“有學(xué)上”到“有好學(xué)校上”再到“在家門口有好學(xué)校上”，青島教育的軟硬件提升一直走在快車道上。一場招生政策發(fā)布會解答多道“教育難題”，不僅為今年即將入學(xué)的幼兒和學(xué)生帶來了切實(shí)的好消息，也讓社會各界對青島教育的長久發(fā)展更加充滿信心。