科技強(qiáng)國(guó)，筑夢(mèng)未來。“青春與未來”首屆新時(shí)代青少年科技節(jié)（青島）于11月16日上午在通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重開幕。活動(dòng)為期三天，舉辦了一系列豐富多彩的科技知識(shí)競(jìng)賽、科普講座、科技展覽以及科技實(shí)踐活動(dòng)。記者就學(xué)好科學(xué)知識(shí)的重要性、如何深入學(xué)好科學(xué)等方面內(nèi)容采訪了中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心副主任邱成利和中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、科普時(shí)報(bào)社社長(zhǎng)尹傳紅兩位科學(xué)領(lǐng)域的專家，聽聽他們的想法。

中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心副主任邱成利：創(chuàng)新科學(xué)教育形式，豐富教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校舉辦科技節(jié)滿足了師生對(duì)科學(xué)的想法和需求。我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)有幾個(gè)特點(diǎn)，第一，涉及的內(nèi)容豐富。學(xué)校通過科技展品展示、人工智能的應(yīng)用，為學(xué)生打開了科學(xué)之門，讓他們覺得科學(xué)很豐富、很好玩。第二，同學(xué)們通過集體參加科技展示和產(chǎn)品互動(dòng)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們知道通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，能讓生活更豐富、更有力量，從而借助科學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。第三，科技的表演比如AI數(shù)字人、機(jī)器人表演，讓大家覺得科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合是很有趣的，讓同學(xué)們平淡的學(xué)習(xí)生活中多了一抹亮色。第四，幾個(gè)專家從不同角度帶來的科普講座，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)的重要性。第五，我認(rèn)為在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)可以多去科技館、博物館參觀了解，多多參與一些社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)校外社會(huì)知識(shí)，以便于在未來更好地適應(yīng)社會(huì)生活，知識(shí)與能力同等重要。

科學(xué)是教育的重要內(nèi)容。如何掌握好科學(xué)這一門知識(shí)？邱成利稱，“科學(xué)知識(shí)僅通過書本學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生感到抽象、空洞，只有通過輔之以實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、觀察才能讓科學(xué)變得‘有血有肉’?？萍蓟顒?dòng)有效地彌補(bǔ)了此方面的不足，我建議可以讓學(xué)生多與科學(xué)家接觸一起交流探討，科學(xué)雖然很復(fù)雜，但是一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)慢慢日積月累，就會(huì)量變變質(zhì)變。學(xué)生們也可以多看一些科學(xué)方面的經(jīng)典著作，作為學(xué)校一方面可以補(bǔ)充圖書館書籍，給學(xué)生提供好的看書機(jī)會(huì)，另一方面，學(xué)校多多組織帶領(lǐng)學(xué)生去參觀科技館或者舉行冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)生彼此之間交流互動(dòng)也可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)是有趣的、神奇的，科學(xué)就在身邊。”

邱成利

尹傳紅

中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、科普時(shí)報(bào)社社長(zhǎng)尹傳紅：掌握科學(xué)知識(shí)要注重閱讀+實(shí)踐

學(xué)校組織這次科技節(jié)讓尹傳紅印象最深刻的就是圖書館里的科技展區(qū)，“展示了同學(xué)們豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)，感受到學(xué)校日常對(duì)同學(xué)課外活動(dòng)的大力支持和同學(xué)們的高度參與，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，大大吸引了同學(xué)們對(duì)科技的理解、參與。”尹傳紅表示。本次科技節(jié)，尹傳紅在學(xué)校帶來了兩次講座，一個(gè)是《趣味科學(xué)故事帶來的啟示》，另一個(gè)是《科學(xué)閱讀帶來的人生啟迪》。在兩次科普?qǐng)?bào)告當(dāng)中，尹傳紅與同學(xué)們就科學(xué)閱讀這個(gè)話題進(jìn)行了交流，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的反應(yīng)積極，非常踴躍配合提問與答問。“傳統(tǒng)的閱讀無非是兩大類，一個(gè)是人文閱讀，一個(gè)是科學(xué)閱讀。人文閱讀就是我們所熟悉的對(duì)于祖國(guó)歷史文化的了解和詩詞歌賦的熟悉。大家都掌握得很好，但是相對(duì)之下科學(xué)方面的閱讀我認(rèn)為做的還不夠，所以我特別主張同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)閱讀，同時(shí)也參與一些研學(xué)活動(dòng)，參觀一些科技館、博物館，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的了解。”

尹傳紅表示，“一個(gè)閱讀，一個(gè)實(shí)踐，對(duì)于我們孩子未來的課程學(xué)習(xí)是有幫助的，至少?gòu)呐d趣上會(huì)有一種提高。同學(xué)通過科學(xué)閱讀，我認(rèn)為不僅有知識(shí)的增長(zhǎng)，也有智慧的增進(jìn)，還會(huì)有一種理解事物的一種快樂。這就是說我們的科普是有價(jià)值引領(lǐng)作用，它對(duì)人的一個(gè)世界觀、人生觀的形成也是有一個(gè)巨大的影響。所以我是特別強(qiáng)調(diào)通過科學(xué)閱讀還有科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來有效地提升我們的理性思維能力，更好地學(xué)習(xí)、工作和生活。沒有什么是不可能的，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想就是今天的希望和明天的現(xiàn)實(shí)。希望我們大家在閱讀中思考，在思考中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。”（觀海新聞/青島晚報(bào)/掌上青島記者 璩驪儒）