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旅德青年鋼琴演奏家張瀛水:學(xué)鋼琴的青少年求知欲“爆棚”,夯實(shí)樂理基礎(chǔ)更要有“情趣”

卡薩帝·2023青島青少年國(guó)際音樂節(jié)《大師課》——“青報(bào)成長(zhǎng)”助力啟航

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng)7月22日訊 21日上午,“青島青少年國(guó)際文化藝術(shù)節(jié)”在“聲震山海·青島添彩”百架鋼琴秀雄渾的琴聲中拉開序幕,與此同時(shí),卡薩帝·2023青島青少年國(guó)際音樂節(jié),特邀鋼琴演奏家們帶來了精彩紛呈的理論與實(shí)踐相結(jié)合的《大師課》。該文化藝術(shù)節(jié)是基于青島報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)“青報(bào)成長(zhǎng)”校外教育綜合平臺(tái)量身打造的重要活動(dòng),是青島藝術(shù)城市建設(shè)的重要項(xiàng)目。

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如果說鋼琴比賽是階段性的挑戰(zhàn),那如何在鋼琴學(xué)習(xí)的長(zhǎng)河中有更高的造詣呢?21日-22日在嶗山區(qū)東海東路冰山之角二樓的國(guó)際會(huì)議中心,旅德青年鋼琴演奏家張瀛水結(jié)合家長(zhǎng)和學(xué)鋼琴學(xué)子們集中提出的問題,一一做了解答。 

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原圖 

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彈鋼琴要融入自己的情感

“在彈奏鋼琴的時(shí)候,指法總?cè)菀讖楀e(cuò)怎么辦?”來自臨沂市南石溝小學(xué)李露泉小朋友已學(xué)習(xí)鋼琴五年的時(shí)間,她在《大師課》現(xiàn)場(chǎng)拋出了第一個(gè)問題。 

“音樂的語言,是凌駕于藝術(shù)之上的。一個(gè)人彈奏鋼琴時(shí),越有松弛感,越容易達(dá)到人琴合二為一的狀態(tài),要讓鋼琴感受到我們的情趣。”從五歲開始彈鋼琴,到赴德深造,在人生的大部分時(shí)間里,張瀛水都與鋼琴緊密相連,這也是她對(duì)鋼琴彈奏的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要發(fā)自內(nèi)心,去理解一首曲子要表達(dá)的情感。比如說這首曲子是歡快的,彈奏的時(shí)候就是輕快的旋律,她以現(xiàn)場(chǎng)參賽選手彈奏的《圓舞曲》為例,首先腦子里要浮現(xiàn)出跳舞的場(chǎng)景,不是你一個(gè)人在跳舞,要想象成對(duì)面有一個(gè)舞伴,你穿著華麗的大裙子,跳起了快樂的華爾茲。跟著整個(gè)曲子,畫著“圈”一樣往下彈下一個(gè)音。 

最后選的 

為了加深在場(chǎng)參賽選手對(duì)“彈鋼琴要有情趣”的理解,張瀛水讓在場(chǎng)的小鋼琴手展示了喜怒哀樂的表情,再用一個(gè)音在鋼琴上彈出自己感受到的“哀”和“怒”。溫柔的小手,彈下去,不是手彈不出音的強(qiáng)弱,而是理解上有問題。隨后,她又讓小鋼琴彈奏者把她小小的左手放在其左手上面,感受一首曲子開頭彈奏的強(qiáng)弱。“在曲尾的時(shí)刻,要完成最后的音,你看,我的小指彈完還沒有離開鋼琴鍵,接下來是胳膊和手腕要表達(dá)的音。”她邊指導(dǎo)臺(tái)上彈琴的小朋友,邊與在場(chǎng)的家長(zhǎng)、學(xué)子分享。在日常練習(xí)彈奏歡快的曲子時(shí),建議大家想著今天最快樂的一件事兒,比如說我今天吃了一塊很好吃的蛋糕,我就很開心,想著這件事兒去演奏,你一定是最棒的。學(xué)鋼琴苦練基本功是非常有必要的,88個(gè)琴鍵是刻在腦子里的,牢牢掌握著鍵與鍵之間的空間感,熟能生巧。

總的來說,“鋼琴比賽最重要的是在臺(tái)上展示你最綻放光彩的那一刻。首先是彈奏時(shí)要有情趣;再就是要保持一首曲子的完整性,彈奏的小細(xì)節(jié)都彈對(duì),進(jìn)而展示自己真正在課下學(xué)習(xí)的過程。不光是練鋼琴,生活和教育,自己要培養(yǎng)自己如何快樂,用快樂的狀態(tài)去堅(jiān)持做一件事情。”

慢彈的每個(gè)音都是“跳”躍的小精靈

來自青島市寧夏路第二小學(xué)8歲的毛芊懿,學(xué)習(xí)鋼琴已有四年的時(shí)間,她在《大師課》上提問道“如何控制左右手彈奏的力度?”旅德青年鋼琴演奏家張瀛水以鋼琴彈奏中的高抬指為例,就“如何控制彈奏的輕重”做了解析,這是彈奏的力度和速度的結(jié)合,再到肢體語言的表達(dá)。

“從思維模式上,可能你覺得右手是主要的,就彈奏重些 ,反之,左手的伴奏可以弱些。其實(shí)不然,在演奏一首曲譜前,先去數(shù)拍子,找準(zhǔn)音再去彈奏,不要因?yàn)橐翦e(cuò)了,你改了就行,而是我們要找到那個(gè)根兒上,為什么你會(huì)錯(cuò)音,咱們不要去把錯(cuò)的改正,對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí),一開始入門就要做正確的事。若一首曲子從頭到尾都練了幾十遍了,再去考慮音符彈奏的強(qiáng)弱時(shí),已經(jīng)晚了。若彈奏時(shí),有一種把音符與音符銜接在一起的思維就會(huì)變得無聊。”

是 

對(duì)于大部分參賽選手提出的問題,也是日常練琴中普遍存在的問題,張瀛水給出的答案是“音階、琶音與和弦是旋律音型最基本的組成形態(tài),也是彈奏最根本的技術(shù)能力基礎(chǔ)。這些基本功不扎實(shí),后面練多少首曲子都會(huì)顯現(xiàn)出問題。”所以需要熟練掌握鋼琴二十四個(gè)大小調(diào)音階指法,這不僅僅是指法訓(xùn)練的一個(gè)養(yǎng)成,而是可能針對(duì)于我們以后彈奏更難更大的作品的一個(gè)基礎(chǔ),就是你彈了音階之后,其實(shí)我們所有的曲目在創(chuàng)造的時(shí)候,沒有那么復(fù)雜的一個(gè)構(gòu)造,無非就是建立在音階,琶音或者和弦音等構(gòu)造下。

活動(dòng)

當(dāng)然,學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)更要有耐心,實(shí)際上慢練比快練要難得多,這里的“慢”不僅僅是速度慢下來,而是譜子原來是什么樣子的,利用打節(jié)拍器,只是從120的速度,慢到一半速度,像一個(gè)時(shí)間的概念一樣,我們把它拉寬了,彈奏時(shí)慢練,這首曲子的每個(gè)音應(yīng)該是有“顆粒”感的,有“跳躍”感的,你也得處于“跳”的狀態(tài),這個(gè)地方應(yīng)該是連的,你就更得連,像三維空間到四維空間一樣。

“其實(shí)這些問題我們也請(qǐng)教過本地的鋼琴老師,解答都差不多,但《大師課》上張老師細(xì)膩的講解,讓我們回去后更了解了孩子在練琴的哪個(gè)方向上使勁。”陪孩子一同聆聽的王女士與記者交談時(shí)對(duì)張瀛水豎起了大拇指。

由心而發(fā)時(shí)尚青島音樂氛圍濃

在《大師課》結(jié)束之余,眾多鋼琴演奏家包括張瀛水也擔(dān)任了第九屆伯牙鋼琴音樂節(jié)山東省決賽的評(píng)委,“從現(xiàn)場(chǎng)比賽的氛圍看,青島參賽選手的表演力比較好,每位選手都能完整地演繹出曲目。這次零距離深入交流的機(jī)會(huì)也很難得,從現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和小朋友們的提問來看,我能深切的感受到他們的求知欲爆棚。說起青島的時(shí)尚,與啤酒節(jié)、音樂節(jié)、演唱會(huì)等密不可分。昨天我在去酒店的路上,看到海邊有唱歌的樂隊(duì),自由自在地演唱著。音樂本身雅俗共賞,只要是帶給人們快樂的,那就非常好,青島這種音樂氛圍是很強(qiáng)烈的。”

與母親合影 

張瀛水與她媽媽的合影

雖然張瀛水長(zhǎng)期居住北京,但每年的中西方及國(guó)內(nèi)各城市的藝術(shù)交流給她帶來了對(duì)音樂文化的不同理解。對(duì)中西方鋼琴音樂文化的理解,回憶起那段留德的學(xué)琴時(shí)光,張瀛水眼中流露出對(duì)母親培育她的感恩之情,這些年,看了好多家長(zhǎng)怎樣去培養(yǎng)孩子彈鋼琴的。“說到那些德國(guó)培養(yǎng)孩子練琴的家長(zhǎng),多數(shù)是希望孩子有一個(gè)音樂的愛好,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的喜歡,這也給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)非常輕松的環(huán)境去學(xué)。對(duì)比國(guó)內(nèi),中國(guó)的家長(zhǎng)和孩子們很努力學(xué)習(xí)鋼琴,這種氛圍很濃。大部分家長(zhǎng)更看重孩子們出成績(jī),在這個(gè)領(lǐng)域里有用武之地,當(dāng)然更希望家長(zhǎng)們不能著急,因?yàn)橹形鞣轿幕旧砭陀胁罹?,讓老外學(xué)京劇也并不容易。對(duì)我們而言,音樂的基礎(chǔ)教育,不一定是學(xué)鋼琴、學(xué)小提琴等,而是在學(xué)西洋樂器之前,先去培養(yǎng)音樂的氛圍,而且這種方式是不需要花錢,不需要付出太多的辛苦和勞動(dòng)就能做到的,就是在家里整個(gè)家庭一起去唱唱歌,聽一些音樂,感受音樂本身的魅力。”張瀛水在活動(dòng)結(jié)束后補(bǔ)充道。

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第九屆伯牙鋼琴藝術(shù)節(jié)圓滿舉辦

”在鋼琴的學(xué)習(xí)中,帶著情趣去學(xué)習(xí),是發(fā)自內(nèi)心的,感受音樂本身帶給我們的快樂感和幸福感。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)鋼琴的人而言,先不要把未來成為鋼琴家、音樂老師等職業(yè)方向看得太近,學(xué)習(xí)音樂本身并不沒有那么重要,而是你對(duì)待這件事的態(tài)度更重要。若你真的把心放在這件事上,相信你在其他領(lǐng)域也一樣可以成為名家的。”

(青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 馬妮娜 攝影/呂建軍 李萬紅 吳忠林 管浩然 視頻/王小帥 徐歌)

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責(zé)任編輯:馬妮娜