今年高校畢業(yè)生達(dá)909萬人，規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。記者近日在東中西部多地高校走訪了解到，在疫情防控有序進(jìn)行的背景下，校園線下招聘正常開展，就業(yè)市場(chǎng)不斷回溫，但疫情后續(xù)影響仍未消退，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)影響較大，學(xué)生就業(yè)選擇更加趨穩(wěn)，“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”現(xiàn)象持續(xù)。
與去年相比，今年校園線下招聘已基本恢復(fù)正常。2021年上海市春季人才招聘會(huì)暨長三角地區(qū)高校畢業(yè)生擇業(yè)招聘會(huì)是疫情發(fā)生以來長三角四地聯(lián)合舉辦的最大規(guī)模線下招聘活動(dòng)，950家企事業(yè)單位帶來2.2萬多個(gè)崗位，其中近200家來自蘇浙皖的企業(yè)“組隊(duì)”前來上海“搶才”。
大連工業(yè)大學(xué)就業(yè)管理科負(fù)責(zé)人徐潤生說，學(xué)校春季“雙選會(huì)”提供了8000多個(gè)崗位，跟去年相比企業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都有所提升。位居西北內(nèi)陸的寧夏師范學(xué)院，自3月開學(xué)以來也已舉辦多場(chǎng)招聘會(huì)。
“企業(yè)崗位需求變多了，我們選擇也多了，今年有的企業(yè)來招人甚至都招不夠。”太原科技大學(xué)材料物理專業(yè)應(yīng)屆本科生彭飛說。去年，他所在專業(yè)30多名學(xué)生僅13人正常就業(yè)，而今年有意向就業(yè)的25名同學(xué)基本都已簽約或有了著落，他自己也通過校園招聘簽約一家國企，起薪5000元左右。
多名高校就業(yè)工作負(fù)責(zé)人認(rèn)為，今年高校畢業(yè)生較去年增加35萬，政策性崗位卻同比減少，就業(yè)形勢(shì)仍比較嚴(yán)峻，就業(yè)壓力有增無減。尤其是對(duì)于二本院校，還面臨“雙一流”高校和高職院校的“擠壓”，結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾更加突出，不同專業(yè)就業(yè)形勢(shì)差異很大。
整體來看，在二本院校，特色鮮明、就業(yè)方向明確的專業(yè)就業(yè)壓力??；“萬金油”式專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)壓力大。山東一所普通高校學(xué)生處負(fù)責(zé)人介紹說，該校工科專業(yè)畢業(yè)生供需比為1：3，管理類、文史類專業(yè)供需比為1：0.8，不同專業(yè)就業(yè)形勢(shì)差異很大。
記者深入走訪部分高校發(fā)現(xiàn)，今年畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)三個(gè)新趨勢(shì)：
——疫情后續(xù)影響持續(xù)，更多畢業(yè)生就業(yè)選擇趨穩(wěn)。中小型民營企業(yè)是校園招聘主力，但受疫情影響，學(xué)生看到這些企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力較低，求職心態(tài)變化明顯，“公考”隊(duì)伍明顯擴(kuò)大。寧夏師范學(xué)院招生就業(yè)處副處長馬娟說，以往學(xué)校每年報(bào)考自治區(qū)級(jí)公務(wù)員考試的畢業(yè)生也就二三百人，今年翻了一番。
貴州一高校畢業(yè)生說，前幾個(gè)月他一直奮戰(zhàn)在各種“公考”考場(chǎng)，能考的都考了，就想進(jìn)政府和事業(yè)單位，比較穩(wěn)定，身邊很多同學(xué)也是這種想法。
“一些中小規(guī)模的民營企業(yè)組織校園專場(chǎng)招聘會(huì)，來參加的應(yīng)屆生寥寥可數(shù)，企業(yè)和學(xué)校都感覺有些受傷。”齊魯工業(yè)大學(xué)學(xué)生處副處長邵豐說。
——“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”現(xiàn)象持續(xù)，學(xué)生不急教師急。齊魯工業(yè)大學(xué)對(duì)本屆畢業(yè)生進(jìn)行的摸底調(diào)查顯示：27%的應(yīng)屆畢業(yè)生離校前就業(yè)意愿不強(qiáng)，打算畢業(yè)后再落實(shí)工作；首次升學(xué)不成功的畢業(yè)生超過半數(shù)選擇“二戰(zhàn)”；78%的“慢就業(yè)”畢業(yè)生父母表示可以為未就業(yè)孩子提供經(jīng)濟(jì)支持。
受訪高校人士認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)：一是隨著研究生學(xué)歷成求職“硬通貨”，“考研熱”不斷升溫，不少學(xué)生傾向于通過考研提升學(xué)歷和學(xué)校層次，“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”考研的人越來越多；二是當(dāng)前部分高校畢業(yè)生就業(yè)期望值相對(duì)偏高，但滿足條件的崗位又有限，在生存需求逐漸淡化的情況下就業(yè)意愿不強(qiáng)。有高校教師表示，一些學(xué)生考研、考公務(wù)員既是受父母影響，也存在盲目跟風(fēng)，從眾心理。
——顯性歧視較少，但大型企業(yè)學(xué)歷篩選等仍難避免。如今，招聘簡(jiǎn)章或公告上已經(jīng)很少出現(xiàn)關(guān)于性別、民族、院?；?qū)W習(xí)方式（是否全日制）等“顯性”歧視性要求，但部分學(xué)生和教師反映，普通高校畢業(yè)生能夠得到的就業(yè)機(jī)會(huì)仍然比較有限。比如，部分大型企事業(yè)單位只到重點(diǎn)院校宣講、選聘，不給普通高校學(xué)生機(jī)會(huì)；有的企業(yè)就是來一趟走個(gè)過場(chǎng)，實(shí)際并不招人或僅招很少的人。
武昌理工學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任齊歌說，學(xué)校周邊國企、央企不少，但是這些企業(yè)很少進(jìn)校宣講招聘。山西太原一所普通高校就業(yè)處負(fù)責(zé)人也說，一些大型國企、央企愿意把所有“雙一流”高校都跑一遍，但卻從不到他們這樣的二本高校，“招聘的人數(shù)越少，這樣的現(xiàn)象越嚴(yán)重”。
受訪高校師生認(rèn)為，當(dāng)前的就業(yè)困局既反映出高校人才供給與企業(yè)崗位需求不匹配的現(xiàn)狀，也揭示引導(dǎo)大學(xué)生樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”觀念依然任重道遠(yuǎn)。
首先，應(yīng)盡快落實(shí)招生、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)率聯(lián)動(dòng)反饋機(jī)制。山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院黨總支副書記薄曉菲說，從用人單位反饋情況看，高校專業(yè)設(shè)置和育人效果同企業(yè)需求并不十分契合，高校人才培養(yǎng)存在一定滯后性，這種滯后性令畢業(yè)生、高校、用人單位都覺得“擰巴”。多名高校人士建議，成立由企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、政府部門和高校專家學(xué)者組成的專業(yè)論證委員會(huì)，結(jié)合專業(yè)調(diào)研和社會(huì)需求分析等資料，對(duì)學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)以及擬新增的專業(yè)進(jìn)行“把脈會(huì)診”，充分論證，以保證專業(yè)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理和新增專業(yè)健康發(fā)展。
同時(shí)，普通高校應(yīng)加速向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)變，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理等方面大力引入企業(yè)資源，同時(shí)推廣建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，加大就業(yè)實(shí)習(xí)力度，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)操能力，提升與企業(yè)需求“適配度”。
其次，通過將就業(yè)實(shí)習(xí)向低年級(jí)拓展、加強(qiáng)家長教育等，對(duì)大學(xué)生及家長就業(yè)觀念加強(qiáng)引導(dǎo)。一些高校教師表示，整體來看就業(yè)市場(chǎng)上供應(yīng)端已經(jīng)有較大改善，如果畢業(yè)生適當(dāng)降低期望值，就業(yè)不成問題。北方民族大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任王振寧說，去年北方民族大學(xué)充分調(diào)動(dòng)教師資源挖掘就業(yè)崗位，實(shí)際供需比為28：1，就算其中有少量崗位重疊或質(zhì)量較差，但20：1是有的，可最后仍有11%畢業(yè)生未就業(yè)。
太原科技大學(xué)本科應(yīng)屆生禹成業(yè)5月中旬簽約一家民營企業(yè)。他覺得一些畢業(yè)生找不到工作還是自身問題比較大，不認(rèn)真看學(xué)校推的招聘信息，定位不清，對(duì)工作挑挑揀揀。
山東中醫(yī)藥大學(xué)招生就業(yè)處副處長劉同國說，家長的態(tài)度往往影響學(xué)生做出就業(yè)決定，目前的“考研熱”和“考公熱”，不僅是學(xué)生美好愿望，更是家長的期待和要求。應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，積極轉(zhuǎn)變家長觀念，同時(shí)將就業(yè)實(shí)習(xí)向低年級(jí)拓展，盡早引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和期望值。
再次，針對(duì)部分用人單位“唯學(xué)歷論”的用人觀，需采取措施加以扭轉(zhuǎn)。齊歌呼吁，政府部門應(yīng)帶頭引導(dǎo)用人單位合理設(shè)置崗位學(xué)歷需求，對(duì)所有高校畢業(yè)生一視同仁，減少動(dòng)輒要求研究生學(xué)歷或只看院校的一本、二本分類的招聘慣性，給普通高校本科畢業(yè)生參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
