隨著27日《關(guān)于停止校外培訓(xùn)機構(gòu)線下教學(xué)的緊急通知》的下發(fā)，一夜之間，島城各大培訓(xùn)機構(gòu)門店從原來的熙攘熱鬧，開始變得冷清。28日，記者走訪多家培訓(xùn)機構(gòu)了解到，像幼教、托管等難以實現(xiàn)線上化的培訓(xùn)機構(gòu)大部分門店雖然仍在開放，但具體的業(yè)務(wù)已經(jīng)全面暫停；針對學(xué)科輔導(dǎo)的大體量輔導(dǎo)機構(gòu)，則將這幾日的課程進行了延期，正在進行教材郵寄分發(fā)和線上課程學(xué)員使用適應(yīng)工作；還有一些小型的學(xué)科輔導(dǎo)或藝術(shù)類興趣班等培訓(xùn)班，因為之前沒有網(wǎng)課經(jīng)驗，正在手忙腳亂購買服務(wù)器設(shè)計制作網(wǎng)絡(luò)課程。

昔日熱鬧門店 如今不見孩子身影

“平時這個點，旁邊上幼教和英語培訓(xùn)的孩子們扎堆下課，算得上是一天最熱鬧的時段，但你看今天，這層一共也沒有幾個孩子。”28日中午12時，凱德Mall三樓整層多個門店都顯得有些冷清，作為兒童游樂培訓(xùn)服務(wù)等最為集中的區(qū)域，這里集聚了幼教、英語培訓(xùn)、美術(shù)教育、頭腦開發(fā)等多家培訓(xùn)機構(gòu)。一家在此經(jīng)營母嬰產(chǎn)品的店主告訴記者，從早上開店到中午，她對面平時熙熙攘攘孩子扎堆的幼教機構(gòu)，沒見到幾個孩子的身影。記者現(xiàn)場走訪了解到，這幾家培訓(xùn)機構(gòu)門店雖然仍在開放，里面也有課程顧問、老師等在值班，但具體的業(yè)務(wù)已經(jīng)全面暫停。

島城培訓(xùn)機構(gòu)線下教學(xué)全部暫停。

“因為接到上級通知，從今天開始我們的課程全部停了，估計恢復(fù)最早也要到春節(jié)后了，具體什么時候恢復(fù)課程還要等通知。”在一家平時頗為火爆的幼教機構(gòu)，記者注意到，當(dāng)天的學(xué)員到店健康信息登記表上一片空白，店里的課程顧問介紹，27日接到通知后，他們已經(jīng)把課程暫停的消息通知到了每一名學(xué)員和家長。不僅凱德Mall三樓的培訓(xùn)機構(gòu)門店冷冷清清，記者發(fā)現(xiàn)，周邊新都心商圈的多家機器人教育、藝術(shù)培訓(xùn)、幼教機構(gòu)、學(xué)科輔導(dǎo)等同樣是“門可羅雀”，明令禁止之下，一夜間島城培訓(xùn)機構(gòu)線下教學(xué)全部“暫停”。

無法轉(zhuǎn)為線上 部分進入歇業(yè)狀態(tài)

“我們這邊的學(xué)員以小學(xué)生為主，本來就是小課，一個老師帶幾個孩子，課程也需要使用我們專門開發(fā)的系統(tǒng)和材料，基本沒法實現(xiàn)線上教學(xué)，所以這幾天只能先把課程停了，后續(xù)怎么上網(wǎng)課還需要再研究。”一家主營少兒機器人編程的培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人透露，接到通知后，他們也在研究如何把課程轉(zhuǎn)到線上，但出于課程本身的特點，線上化的難度比較大。“這兩天我一直在接家長電話，家長對編程課線上教學(xué)的接受度也不高。”在交談中，他還透露，對于小學(xué)段家長而言，讓他們?yōu)榫€上興趣類課程花錢有些不太現(xiàn)實。

培訓(xùn)機構(gòu)沒有了平時門口的熙熙攘攘。

“這個寒假報名情況還行，本來我們已經(jīng)把寒假班的課表安排好了，大部分老師課都排得很滿，但昨天突然來了通知，店里已經(jīng)開始著手給大家安排輪班調(diào)休了。”另外一家舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員說，線下培訓(xùn)暫停令下發(fā)后，像他們這種少兒舞蹈類的教輔沒法再開展，為了減少支出，店里已經(jīng)開始安排老師們調(diào)休。“去年上半年我們也組織過幾次線上課，基本就是老師錄視頻發(fā)到群里，讓孩子自己練習(xí)后錄像上傳，老師簡單講一講，但這種是不算在課程時間里的，完全是公益課。”記者采訪了解到，《通知》下發(fā)后最受影響的當(dāng)屬托管類和幼教類等以看管照看服務(wù)為主的培訓(xùn)機構(gòu)，因受服務(wù)類型的限制，這類培訓(xùn)基本無法轉(zhuǎn)為線上，所以大部分此類機構(gòu)進入了歇業(yè)狀態(tài)。此外，藝術(shù)類、運動類、興趣類等對場地、教具等有較高要求的培訓(xùn)，同樣受到了較大影響。

大機構(gòu)做足準(zhǔn)備 小機構(gòu)手忙腳亂

“我家孩子本來今天有一節(jié)圍棋課，昨天臨時通知延期了，聽學(xué)校說他們正在準(zhǔn)備網(wǎng)課，但因為涉及購買服務(wù)器、錄課等內(nèi)容，現(xiàn)在老師們手忙腳亂。”一名家長透露，對一些網(wǎng)課“零經(jīng)驗”的小機構(gòu)而言，這幾天正忙著學(xué)習(xí)制作網(wǎng)課。

1月28日主持：背誦《回鄉(xiāng)偶書》《釣魚》、熟讀課堂內(nèi)容、收集關(guān)于牛的詞語……28日下午，李女士讀四年級的女兒通過手機已經(jīng)完成了當(dāng)天的主持培訓(xùn)課程，還接到了老師布置的課下練習(xí)。“孩子主持班里人數(shù)比較少，也就是十一二個，所以上的是直播課，因為之前上過學(xué)校網(wǎng)課，所以適應(yīng)得還可以吧，使用的都是同一款軟件。”李女士說，因為之前有校內(nèi)網(wǎng)課經(jīng)驗，所以課外培訓(xùn)線上課的效果還算可以。

比起小機構(gòu)的手忙腳亂，一些大體量教輔機構(gòu)則顯得比較從容。“老師已經(jīng)聯(lián)系孩子爸爸去領(lǐng)教材了，也已經(jīng)通知了直播課下載和安裝的方式，我還沒來得及看，今天晚上下班后一家人好好研究一下，30日就要開始上課了。”馬女士給初二兒子報的學(xué)科輔導(dǎo)寒假班，從27日開始就接到了授課老師的網(wǎng)課信息。“聽老師的介紹，原來上課時間和內(nèi)容之類的基本沒有變化，就是從線下改成線上直播了，說實話，網(wǎng)課效果肯定沒有現(xiàn)場上好，但馬上就要小中考了，這個寒假不能不補，沒辦法的事。”

女兒報了培優(yōu)課的張先生也收到了班里老師發(fā)來的消息。“本來就是小班授課，改成線上后還是小班，他們有自己的一個網(wǎng)課APP，去年我們就用過，所以覺得還行吧，教材快遞給我們。”張先生表示，之前他給女兒就同時報著線下班和線上班兩種課程，只是今年寒假班考慮到效果選擇了面試班，沒想到轉(zhuǎn)了一圈，后來還是要回到線上上課。（觀海新聞/青島晚報記者 王曉雨）