睡夢(mèng)中，2個(gè)月的寶寶突然咯咯笑出聲來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒小眉頭又一皺一皺地抽泣起來(lái)。“一會(huì)哭，一會(huì)笑，那么小的小人也會(huì)做夢(mèng)？”惠媽媽驚嘆道。根據(jù)以色列特克尼恩睡眠實(shí)驗(yàn)室的研究表明，6個(gè)月的胎兒在子宮里就可能開(kāi)始?jí)艟忱病?/p>

胎兒會(huì)做什么夢(mèng)呢？猜想，應(yīng)該與感覺(jué)有關(guān)，因?yàn)楸谎蛩袦囟茸兓约巴獠柯曇舻淖兓?。出生后的嬰兒又?huì)做什么夢(mèng)？一般而言會(huì)以愿望的滿足為主，比如嬰兒會(huì)常做吃奶的夢(mèng)，至于會(huì)不會(huì)做屁股濕漉漉的夢(mèng)，那就要看尿布更換的頻率了。

兒童的夢(mèng)多以魔幻和類似于神話的情節(jié)為主?？茖W(xué)解夢(mèng)專家成實(shí)宗博士認(rèn)為，兒童眼中的世界都是新鮮的，對(duì)所接觸的人和物無(wú)法理解，就容易通過(guò)擬人化和妖魔化的方式來(lái)處理，所以，在夢(mèng)中桌子、椅子等各類物件都可以跟自己說(shuō)話，并根據(jù)自己的情緒將外在的人和物臉譜化。6歲的佳佳老跟媽媽說(shuō)起自己2歲多做的夢(mèng)：在她家窗外，飄著3個(gè)像佛像一樣的神仙在看她。每次聽(tīng)到女兒的夢(mèng)，張嵐就會(huì)上網(wǎng)百度一下《周公解夢(mèng)》，“好的解釋就會(huì)告訴女兒，比如夢(mèng)見(jiàn)一群魚，夢(mèng)見(jiàn)大火，就是要發(fā)財(cái)了。像夢(mèng)見(jiàn)掉牙什么的，就沒(méi)法跟女兒解釋了，你總不能告訴孩子有人要去世吧。”至于到底該如何與孩子溝通，張嵐多數(shù)只有聽(tīng)的份。

其實(shí)，夢(mèng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)挺重要，成實(shí)宗認(rèn)為：“兒童心理是靠夢(mèng)來(lái)成長(zhǎng)的，如果沒(méi)有夢(mèng)，心理就無(wú)法成長(zhǎng)。”我們收集了一些孩子的夢(mèng)境，他們有的上幼兒園，有的讀小學(xué)，看看成實(shí)宗博士是如何面對(duì)孩子的夢(mèng)，我們又該怎樣與孩子交流夢(mèng)吧。

佟佟，女孩，6歲 （相關(guān)背景：父母離異，跟媽媽/姥姥/姥爺住一起）

夢(mèng)境：

1．我坐在媽媽車?yán)铮诟咚俾飞?，睡醒后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人駕駛，我使勁喊，后來(lái)又問(wèn)一個(gè)老大爺怎么走才能回家。

2．《美人魚》里的妖怪要抓我和媽媽，嚇壞了，我們就躲到衛(wèi)生間里，后來(lái)來(lái)了2條很像黃鱔的魚救了我們。

3．一條巨蛇把媽媽和姥爺抓走了，它又吐了口氣，把我變成人頭蛇身，很多人圍著說(shuō)我是怪物，我就拼命解釋，不是不是啊，我是佟佟。后來(lái)有個(gè)人把我踢進(jìn)草叢，我就安全了。

專家解讀：

夢(mèng)境1：無(wú)人駕駛，問(wèn)老大爺怎么走，是迷茫、安全感缺失的表現(xiàn)。

夢(mèng)境2：帶有性的意向（妖怪/黃魚），其實(shí)是對(duì)父親的依戀。

夢(mèng)境3：被很多人圍觀，更多的是自尊心受到傷害。人頭蛇身，有兩個(gè)理解，一個(gè)是戀父情結(jié)，一個(gè)把自我投射成怪物。最后得救，是愿望的達(dá)成，希望有人救她。

家長(zhǎng)可以這樣引導(dǎo)孩子，比如夢(mèng)境1中的老大爺就是姥姥/姥爺，在媽媽的車?yán)锼X(jué)，很安全，雖然沒(méi)跟爸爸在一起，但車還是在行駛。救人的黃魚就是爸爸，無(wú)論發(fā)生什么事，爸爸都會(huì)隨時(shí)保護(hù)我們。人頭蛇身也很美啊，美人魚就是人頭魚身，蛇也代表著一種智慧聰明。平時(shí)媽媽多注意不要責(zé)怪爸爸，讓孩子體會(huì)到爸爸對(duì)她的愛(ài)以及愛(ài)的完整性，不要讓孩子擔(dān)心。

小薇，女孩，7歲 （相關(guān)背景：在動(dòng)畫片中看過(guò)小猴子跟熊貓一起去尋找七彩湖）

夢(mèng)境：

我和媽媽去尋找七彩湖，那里有很多小石子，我撿起來(lái)一看，哇！都是彩蛋。我和媽媽搭了一個(gè)帳篷就住在那里了。有一天我從帳篷里出來(lái)，哇，連湖都變成七彩的了。

專家解讀：

很好的一個(gè)夢(mèng)，跟媽媽搭帳篷住，說(shuō)明對(duì)媽媽有很強(qiáng)的認(rèn)同感。媽媽好，就跟媽媽在一起，雖然夢(mèng)的起因可能是看動(dòng)畫片，或者是有開(kāi)心的事情發(fā)生。如果孩子問(wèn)到那為什么沒(méi)有爸爸呢？可以引導(dǎo)孩子，爸爸給我們準(zhǔn)備吃的去了，很快就會(huì)回來(lái)，我們?cè)诩依锖煤猛妗Ｆ鋵?shí)核心是愛(ài)的完整性，但不要強(qiáng)求家庭的完整性，有時(shí)我們必須面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和家庭狀態(tài)的無(wú)奈。

楠楠，女孩，8歲 （相關(guān)背景：媽媽在家里總是提醒她跟爸爸要保持距離）

夢(mèng)境：

爸爸看著顯得很年輕，我跟爸爸在一起，一個(gè)老妖婆坐著輪椅追我們，周圍還有穿紫色袍子帶紫口罩的人，前面有個(gè)教堂，我和爸爸就跑進(jìn)去了，是基督教教堂，老妖婆就找不到我們了。

專家解讀

很經(jīng)典，非常明顯的戀父情結(jié)，爸爸很年輕，她要拉近跟爸爸的距離，老妖婆是媽媽，教堂是婚禮，她希望與爸爸舉行婚禮就安全了。

生活中母親的愛(ài)的角色不能缺位，不要跟孩子對(duì)立。母親有時(shí)看不慣孩子跟父親親密會(huì)嫉妒并表達(dá)出來(lái)，也有的母親很強(qiáng)勢(shì)，會(huì)讓孩子刻意跟父親保持距離。要讓孩子體會(huì)到，有爸爸的愛(ài)，媽媽的愛(ài)，才是完整的愛(ài)，母親要多跟孩子溝通。爸爸跟女兒也要保持一定距離，比如不要孩子一有事，爸爸就馬上出來(lái)護(hù)著她?？梢愿嬖V孩子，爸爸年輕強(qiáng)壯，還有上帝保佑，會(huì)很安全。

娜娜，女孩，10歲 （相關(guān)背景：她是中隊(duì)長(zhǎng)，老擔(dān)心老師說(shuō)自己不合格。她的父母都畢業(yè)于名校）

夢(mèng)境：

我從學(xué)校誤拿了老師的一個(gè)文件，回家后發(fā)現(xiàn)里面夾了200塊錢，錢上還寫著“丁老師”。第二天我打算還給丁老師，我還沒(méi)說(shuō)話呢，丁老師就說(shuō)：你是不是拿了我的錢。

專家解讀：

這個(gè)夢(mèng)緣于她受到的一個(gè)委屈。不一定跟錢有關(guān)。就像現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的“五道杠”，從小被期望著長(zhǎng)大，心理承受力會(huì)很低，一點(diǎn)事情沒(méi)做好，就會(huì)很緊張。家長(zhǎng)要注意，別把主流價(jià)值觀強(qiáng)加在小孩身上。要幫助孩子放松，告訴孩子：你并沒(méi)有做錯(cuò)事，不用擔(dān)心，有些事情別人不理解，只要自己對(duì)得住自己，事實(shí)遲早會(huì)清楚的，短暫的委屈不要怕。不斷強(qiáng)化，孩子的心理就會(huì)變得強(qiáng)大。

當(dāng)孩子做了同樣的夢(mèng)

比利時(shí)的心理治療師米杉認(rèn)為，這種原因是孩子存在需要解決的事情，家長(zhǎng)要特別注意?？赡苁羌彝ブ写嬖诰o張關(guān)系，比如父母離異或喪失親人等，孩子感到不安全時(shí)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈情感。家長(zhǎng)要留意夢(mèng)出現(xiàn)的具體時(shí)間，能否將夢(mèng)境跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。比如，一個(gè)小女孩在3歲時(shí)被蜜蜂蟄了一次，之后她會(huì)反復(fù)夢(mèng)到自己被蜜蜂或其他小昆蟲追逐、叮咬。后來(lái)女孩的父母注意到，一旦生活中有讓小女孩難過(guò)和不如意的事情，比如媽媽到外地出差或是心愛(ài)的布娃娃找不到時(shí)，小女孩便會(huì)做同樣的夢(mèng)。

父母如何回應(yīng)孩子的夢(mèng)

米杉解答——要表現(xiàn)出感興趣、很重視的樣子，鼓勵(lì)孩子分享自己的夢(mèng)。即使你無(wú)法解釋這些夢(mèng)，但兒童的情感是真實(shí)的。用你的陪伴告訴孩子你在支持她，愛(ài)著她。也可以試著幫助孩子辨別夢(mèng)中某些情景出現(xiàn)的緣由。

比如，一個(gè)10歲的女孩做了一個(gè)噩夢(mèng)：自己身處茫茫大海中，一條巨大的鯊魚正朝她游過(guò)來(lái)。她看到附近有巖石可以躲避，但她嚇壞了，覺(jué)得自己根本就逃不掉。就在這時(shí)，一只海豚沖過(guò)來(lái)救她，飛速地把她送到了附近安全的海灘上……此后，女孩對(duì)上床睡覺(jué)充滿了恐懼。而這個(gè)夢(mèng)其實(shí)展示了很強(qiáng)的內(nèi)在應(yīng)變力，巖石和海豚都象征著女孩能夠找到解決辦法。

可以引導(dǎo)孩子回憶一下，自己跟海豚一起游泳時(shí)以及自己最終回到海灘時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。讓孩子深刻體會(huì)自己的情感，切身感受自己變強(qiáng)大的這種感覺(jué)，是幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼的最好武器。

當(dāng)孩子從噩夢(mèng)中嚇醒時(shí)，家長(zhǎng)要確保孩子已經(jīng)完全清醒，讓孩子明白你正陪伴著她，自己正處于非常安全的環(huán)境中，不要追問(wèn)她到底夢(mèng)到了什么。把她的注意力引向不相干的事物上，消除孩子的恐懼和焦慮。

告訴孩子，夢(mèng)只不過(guò)是我們內(nèi)在精神世界的反映，有時(shí)會(huì)包含一些有用的暗示，告訴我們?cè)撛鯓幼霾拍艹砷L(zhǎng)。如果孩子的夢(mèng)有一個(gè)不快樂(lè)的結(jié)尾，可以讓孩子去想象一個(gè)別樣的結(jié)尾出來(lái)。比如夢(mèng)中不停地向下降落，可以變成在夢(mèng)中漂浮著；被壞人追逐也可以變成最終壞人被抓住。培養(yǎng)孩子用影像來(lái)釋夢(mèng)的能力。

兒童的夢(mèng)主要有4種類型

1．出生記憶的夢(mèng)。好多人對(duì)兒時(shí)夢(mèng)的回憶，夢(mèng)見(jiàn)從黑暗管道頭朝下墜落，前面隱約有可見(jiàn)的光。夢(mèng)是潛意識(shí)的呈現(xiàn)。這是實(shí)實(shí)在在的潛意識(shí)對(duì)出生時(shí)的印記。

2．認(rèn)知世界的夢(mèng)。兒童對(duì)世界一無(wú)所知，每天接觸新鮮的東西，在夢(mèng)里，通過(guò)消化提煉，格式化，系統(tǒng)化，慢慢去認(rèn)識(shí)事物。

3．生理病理的夢(mèng)。肚子餓了想吃奶，憋了想拉尿就會(huì)產(chǎn)生這類夢(mèng)。但有時(shí)候會(huì)是某種疾病所誘發(fā)的夢(mèng)境。從理論上講，病理的夢(mèng)是可以傳遞信息的，比如有人胃痛會(huì)做起火的夢(mèng)。但是現(xiàn)在對(duì)病理夢(mèng)的研究還沒(méi)到這個(gè)深度。

4．情緒的夢(mèng)。各種情緒，白天受到挫折或很高興就會(huì)做相應(yīng)的夢(mèng)境，出現(xiàn)童話中的王子公主或者惡魔。根據(jù)弗洛伊德性心理發(fā)展階段的研究，在不同時(shí)期會(huì)有相應(yīng)的夢(mèng)境。比如口唇期有分離的焦慮，孩子就會(huì)做一些觸覺(jué)、感覺(jué)的夢(mèng)，很溫暖，很柔軟。

讓孩子少做噩夢(mèng)的4個(gè)策略

1．平時(shí)多關(guān)注孩子，讓孩子感覺(jué)到愛(ài)和安全；

2．增加孩子的運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子更多地感受大自然；

3．晚安KISS，讓孩子在臨睡前的一刻保持愉快情緒，清除一天的不如意；

4．營(yíng)造安靜、遮光、舒適的睡眠環(huán)境，給孩子用適宜的枕頭、被子等。

（文/黑丫）