青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng)訊 青島恒星科技學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校育人目標(biāo)，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)學(xué)校“五優(yōu)人才”目標(biāo)，20年來，學(xué)校向社會(huì)培養(yǎng)了10余萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們?cè)诓煌袠I(yè)的工作崗位上，憑借優(yōu)秀的品質(zhì)為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。那么，這些畢業(yè)生們的優(yōu)秀品質(zhì)是如何鑄成的？讓我們走進(jìn)恒星學(xué)院，一起來看看學(xué)校是如何培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)的？
管理、服務(wù)、制度成才必備條件
據(jù)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從新生進(jìn)校門的第一天起，學(xué)校的11個(gè)部門為學(xué)生提供管理及服務(wù)方面的工作。學(xué)生管理主管部門包括：自律科、學(xué)風(fēng)科、導(dǎo)師科、校團(tuán)委、心理咨詢中心、資助管理中心、后勤服務(wù)中心、學(xué)生事務(wù)發(fā)展中心、武裝部、保衛(wèi)處、校友科為學(xué)生提供精細(xì)化的服務(wù)教育體系，保證了學(xué)校學(xué)生管理工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化。
學(xué)生工作是做人的工作，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，發(fā)揮黨團(tuán)組織的重要作用和課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要相適應(yīng)的學(xué)生工作精細(xì)化教育服務(wù)體系。
“5+3+X”成才管理體系成標(biāo)配
據(jù)了解，新生在這里實(shí)行的是管理全員育人——思政課教師、班主任、輔導(dǎo)員、院務(wù)會(huì)、學(xué)校職能處室、實(shí)踐指導(dǎo)老師、后勤管理服務(wù)人員等所有和學(xué)生接觸的人都是學(xué)生的“老師”；服務(wù)全過程育人——學(xué)校根據(jù)全過程的每一個(gè)時(shí)段，結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)性化教育，在新生入學(xué)、學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活、畢業(yè)前的就業(yè)擇業(yè)進(jìn)行全覆蓋的服務(wù)育人；環(huán)境全方位育人——學(xué)校的每一個(gè)場(chǎng)所、每一個(gè)環(huán)境都是育人的“課堂”、教室、食堂、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及其它公共場(chǎng)所；生活全天候育人——打破八小時(shí)傳統(tǒng)工作時(shí)間觀念，二十四小時(shí)隨時(shí)開展有效的育人工作；內(nèi)容全覆蓋育人——愛國(guó)主義和民族主義教育、感恩教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等。
（山東省新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽）
踐行“三位一體”的教育模式
據(jù)介紹，所謂“三位一體”的教育管理模式，包含三個(gè)層面的教育，即學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育?；?ldquo;五全育人”的工作格局和“三位一體”的工作模式，樹立核心管理理念自主管理，形成5+3+X的德育培養(yǎng)管理體系。
在學(xué)校教育層面，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、孝親尊師、愛崗敬業(yè)等優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。學(xué)校推行精細(xì)化院級(jí)自主管理，提升二級(jí)學(xué)院不同層級(jí)的自主管理服務(wù)能力，以綜合素質(zhì)分為抓手、以培養(yǎng)學(xué)生干部為核心，形成PDCA梯級(jí)工作閉環(huán)提升。定期集中學(xué)生干部培訓(xùn)，提升學(xué)生干部的責(zé)任心及管理服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理與學(xué)生自我管理的目標(biāo)；組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)及踐行活動(dòng)，達(dá)到知行合一。
在社會(huì)教育層面，利用多種方式和渠道，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)公益志愿等活動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐綜合能力。在家庭教育層面，學(xué)校建立家校共育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開展家長(zhǎng)交流會(huì)、家庭教育講座等，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的交流，真正參與到學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育之中。
打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍
學(xué)校配齊配強(qiáng)了一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并且加強(qiáng)了班主任的配備。學(xué)校成立思政研修班，定時(shí)開展思政隊(duì)伍的思想教育與管理培訓(xùn)，開展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)知名專家教授為學(xué)生管理人員授課，學(xué)校還成立了7個(gè)校級(jí)輔導(dǎo)員工作室，不斷提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的內(nèi)涵式發(fā)展水平，加強(qiáng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員群體的培育，為輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化成長(zhǎng)提供持續(xù)動(dòng)力，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
（家庭教育培訓(xùn)）
（思想政治工作教師研修班）
開展多元化學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)校重視以活動(dòng)為載體，促進(jìn)德育教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效落地，開展了一系列的特色校園文化活動(dòng)，如：志愿者獻(xiàn)血、光盤打卡行動(dòng)、垃圾分類、最美師生評(píng)選、優(yōu)秀家風(fēng)進(jìn)校園等活動(dòng)，學(xué)生從活動(dòng)中能得到深刻的體驗(yàn)教育，為培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德打下基礎(chǔ)。在學(xué)風(fēng)方面，學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)歷提升，積極鼓勵(lì)本科學(xué)生報(bào)考研究生，組織多種形式答疑、指導(dǎo)、講座或一對(duì)一咨詢等活動(dòng)，提供全方位的宣傳和服務(wù)；組織考研優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記展示活動(dòng)，幫助學(xué)生確定考研目標(biāo)，宣傳推廣優(yōu)秀的考研學(xué)習(xí)方法并提升其他年級(jí)學(xué)生的考研學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（志愿者組織并參與學(xué)校無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)）
（山東省第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式舞蹈演員）
未來青島恒星科技學(xué)院的學(xué)生工作模式會(huì)基于管理服務(wù)型工作模式向引領(lǐng)發(fā)展型工作模式轉(zhuǎn)變，融入?yún)⑴c式管理理念的探索，注重引導(dǎo)，教育、管理與服務(wù)并存，堅(jiān)持以學(xué)生為本，做好育人工作，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的新時(shí)代優(yōu)秀的大學(xué)生。
