眼下的青島，站上了進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)邁向“世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都”的新起點(diǎn)。四月下旬，《青島市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)三年攻堅(jiān)實(shí)施方案 (2020-2022 年)》正式印發(fā)，提出力爭(zhēng)到2022年，建成核心要素齊全、融合應(yīng)用引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)活躍的世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是工業(yè)系統(tǒng)與高級(jí)計(jì)算、分析、感應(yīng)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)連接融合的結(jié)果，相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)包括云計(jì)算、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。這是城市發(fā)展“垂直崛起”的機(jī)遇，對(duì)教育而言，則是機(jī)遇與使命的召喚。只有緊緊把握時(shí)代和城市的脈動(dòng)，才能找準(zhǔn)人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的方向，才能不負(fù)育人育才之使命。

青島市政協(xié)委員、青島電子學(xué)校校長(zhǎng)崔西展

職教在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)“雨林”獨(dú)特生長(zhǎng)

作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、與就業(yè)和民生關(guān)系最直接的教育類(lèi)型，職業(yè)教育所培養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才是整個(gè)人才鏈上不可或缺的一環(huán)。在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)生機(jī)勃勃的“熱帶雨林”中，青島職業(yè)教育理應(yīng)找到自己的一席之地。

在近日舉行的全國(guó)政協(xié)“加快推進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)”雙周協(xié)商座談會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕指出，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)目前存在的問(wèn)題主要是，總量不足、結(jié)構(gòu)缺口、質(zhì)量不高。她建議按照四類(lèi)人才構(gòu)建教育新結(jié)構(gòu)，即高端研究型人才、科技成果轉(zhuǎn)化人才、轉(zhuǎn)化成果行業(yè)應(yīng)用人才、一線(xiàn)操作技術(shù)技能人才，由此解決人才供給結(jié)構(gòu)缺口。她還提到，在職業(yè)教育中要進(jìn)行新知識(shí)、新職業(yè)、新技術(shù)、新技能建設(shè)，此外要將大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)作為通識(shí)課，面向所有受教育者全面開(kāi)設(shè)。由此可見(jiàn)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的人才需求是多層次的，缺少其中任何一環(huán)都無(wú)法形成完備的“人才鏈”。中職教育的人才支撐不可替代，基礎(chǔ)地位不可動(dòng)搖。在“喬木”參天、“灌木”茁壯、“草木”蔥郁的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)“熱帶雨林”中，職業(yè)教育有著自己獨(dú)特的角色。

做好發(fā)展規(guī)劃打造職業(yè)教育新樣本

建議青島各種職業(yè)教育平臺(tái)結(jié)合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展需求，做好自己發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃。按照部省共建國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地啟動(dòng)大會(huì)部署，編制職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展“一地一策”、“一校一案”，緊緊抓住青島打造世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都的契機(jī)，在青島率先探索完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作的新型人才培養(yǎng)模式，率先打造青島職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展樣本，勇攀職業(yè)教育發(fā)展新高峰。

發(fā)揮職業(yè)院校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才。事實(shí)上，許多院校的專(zhuān)業(yè)都和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)。如近年來(lái)，電子學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，圍繞青島市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，緊貼市場(chǎng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)調(diào)控，形成了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)布局。學(xué)校依托電子、電氣、計(jì)算機(jī)三大主專(zhuān)業(yè)，先后開(kāi)發(fā)創(chuàng)建了數(shù)字媒體技術(shù)、風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、3D打印技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、光伏發(fā)電、機(jī)器人、通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用等新專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校累計(jì)投入約5000萬(wàn)元不斷充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，建起了光伏發(fā)電、數(shù)字媒體、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、3D打印等44個(gè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)被教育部認(rèn)定為全國(guó)中等職業(yè)教育首批示范專(zhuān)業(yè)，數(shù)字媒體技術(shù)、電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為山東省品牌專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)、電氣技術(shù)、3D立體設(shè)計(jì)與打印技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)被評(píng)為青島市骨干專(zhuān)業(yè)。參與了教育部《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維》證書(shū)試點(diǎn)。

電子學(xué)校先行先試真正發(fā)揮職教功能

發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)精品職校的作用，支持鼓勵(lì)先行先試。以電子學(xué)校為例，學(xué)校牽頭成立了電子信息業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、電子信息領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，打造服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換平臺(tái)。目前，職教集團(tuán)聯(lián)系著10所職業(yè)院校、7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、80家企業(yè)。作為國(guó)家首批“1+Ｘ”證書(shū)試點(diǎn)單位，電子學(xué)校參與了教育部《web前端開(kāi)發(fā)》《傳感器技術(shù)》《5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維》《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維》四個(gè)證書(shū)試點(diǎn)。作為全國(guó)工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)通信專(zhuān)業(yè)分委會(huì)主任委員單位，電子學(xué)校牽頭制定了全國(guó)中等職業(yè)教育《光伏工程技術(shù)與應(yīng)用》專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而這也是光伏工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。電子學(xué)校不僅在校內(nèi)搭建起了“3+4”本科分段貫通培養(yǎng)、中外合作培養(yǎng)、五年制貫通、普職融通等七個(gè)人才培養(yǎng)平臺(tái)，還開(kāi)放校門(mén)，每年為社會(huì)培訓(xùn)光伏發(fā)電、物聯(lián)網(wǎng)等企業(yè)亟需人才5000余人次。在部省共建國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地和青島打造世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都的雙重機(jī)遇下，職業(yè)學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。支持鼓勵(lì)職校與海爾海信等地標(biāo)企業(yè)深度合作籌建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院。在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等專(zhuān)業(yè)或方向。

成立產(chǎn)教融合委員會(huì)，搭建校企雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、項(xiàng)目共建、資源共享、利益共贏的合作平臺(tái)，更好地服務(wù)城市“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”戰(zhàn)略，推進(jìn)“新基建”，發(fā)力“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”。組建新型職業(yè)教育集團(tuán)，通過(guò)建立政、行、校、企等多元新型合作關(guān)系，整合各種優(yōu)質(zhì)資源，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。打造“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心”，在電子、電氣、計(jì)算機(jī)等基本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上重點(diǎn)打造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心，助推青島工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。積極推動(dòng)青島囯際職教城建設(shè)。做實(shí)鼓勵(lì)企業(yè)舉辦職業(yè)教育政策?？傊?，要站在服務(wù)國(guó)家和城市發(fā)展戰(zhàn)略的高站位上，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓職業(yè)教育的功能真正發(fā)揮出來(lái)。