近期，由于受到新冠病毒疫情影響，大量未成年人“宅”在家里，智能手機(jī)等電子產(chǎn)品成為陪伴未成年人學(xué)習(xí)和娛樂的首選工具，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的消費(fèi)糾紛更加突出。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)提醒家長(zhǎng)：莫讓“宅娃”荒于嬉，免得廢人又費(fèi)錢。

與平時(shí)相比，疫情期間，孩子更容易沉迷于網(wǎng)游。這是因?yàn)?，孩子雖然好動(dòng)，卻不能像過去那樣隨意外出，“宅”在家里不好玩，就更容易想到玩游戲。此外，學(xué)校組織上網(wǎng)課，孩子就有了接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的正當(dāng)理由，在上課之余，他們可能抵不住誘惑而玩一把網(wǎng)絡(luò)游戲。

孩子沉迷于網(wǎng)游，還與家長(zhǎng)管教不嚴(yán)有很大關(guān)系。有很多孩子使用家長(zhǎng)的賬號(hào)登錄，游戲付費(fèi)時(shí)還要使用家長(zhǎng)的銀行賬號(hào)等密碼，家長(zhǎng)管教不嚴(yán)，孩子就有了可乘之機(jī)。更要看到，家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，當(dāng)家長(zhǎng)自己沉迷于網(wǎng)游時(shí)，就會(huì)失去管教孩子的底氣。因此，要想孩子不沉迷于網(wǎng)游，家長(zhǎng)首先就得做好表率，在孩子更容易“觸網(wǎng)”的疫情期間更是如此。

疫情期間孩子沉迷網(wǎng)游的程度加劇，還與部分網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)在疫情期間的刻意誘導(dǎo)有關(guān)。比如，實(shí)名認(rèn)證形同虛設(shè)，未成年人可一鍵登錄，這很可能是故意“放水”，至少存在管理上的漏洞。再如，以給未滿8周歲的孩子“講故事”“開發(fā)智力”為噱頭，來吸引孩子參與，有誘導(dǎo)低幼孩童“入坑”的嫌疑。收費(fèi)環(huán)節(jié)無驗(yàn)證，這種對(duì)網(wǎng)游企業(yè)有利的“疏忽”，同樣不能排除誘導(dǎo)或故意“放水”的嫌疑。

2020年春季學(xué)期十分特別，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為主要的學(xué)習(xí)模式。對(duì)于學(xué)校和老師而言，如何為學(xué)生提供高質(zhì)量的網(wǎng)課，怎么開展家校合作，是他們努力降低疫情影響的主要工作。家庭教育能力和學(xué)生的自制能力，則是家長(zhǎng)和學(xué)生面臨的主要考驗(yàn)。既然疫情期間孩子更容易沉迷于網(wǎng)游，那么，此期間對(duì)于網(wǎng)游行業(yè)的監(jiān)管理應(yīng)加碼。只有多方面干預(yù)，方能避免沉迷網(wǎng)游成為影響學(xué)生的疫情次生災(zāi)害。 （時(shí)本）