【校長有話說】
面對疫情，我們要做的是坦然接受、正確看待。對學(xué)生們來說，保證自己的健康和安全是最重要的，然后再來考慮生活和學(xué)習(xí)。希望所有的孩子和家長都不要過度焦慮，保持愉悅的心情和健康的體魄，讓我們一起以更好的姿態(tài)迎接疫情之后的生活。
——孫曉東
青島實(shí)驗(yàn)初中校長孫曉東
集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源“遍地開花”，教師隊(duì)伍建設(shè)在高起點(diǎn)上厚積薄發(fā)蓄勢待飛，中考成績在生源水準(zhǔn)參差不齊的情況下仍逐年逆勢提升……作為一所優(yōu)質(zhì)初中，青島實(shí)驗(yàn)初中近些年取得的成績有目共睹。
面對復(fù)學(xué)時間未定、居家網(wǎng)課不停的現(xiàn)實(shí)，校長孫曉東認(rèn)為，疫情期間停課不停學(xué)，給老師、學(xué)生和家長都帶來了全新的學(xué)習(xí)模式和獨(dú)特的家教體驗(yàn)。對學(xué)校而言，是挑戰(zhàn)，也是難得的契機(jī)。放平心態(tài)，未雨綢繆，才能更好地探索新模式，趟出新路徑，開創(chuàng)新局面。
授知抗“疫”相結(jié)合寓教于樂
記者：在全民網(wǎng)課的背景下，青島實(shí)驗(yàn)初中在安排學(xué)生們學(xué)習(xí)方面做了哪些工作？不同年級教學(xué)形式和內(nèi)容是否有所區(qū)別？
孫曉東：疫情對教學(xué)工作來說是一種新考驗(yàn)，也催生了網(wǎng)課這種新的授課方式。學(xué)校的老師們非常重視網(wǎng)課，針對新形勢研究新對策，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備了錄播和直播課程，課表也在充分考慮居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)基礎(chǔ)上有所調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容也分不同年級做了多種準(zhǔn)備。
初三的學(xué)生面臨中考壓力，網(wǎng)課學(xué)習(xí)以綜合復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，我們還專門安排了自習(xí)和靜悟的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們更好地利用這段時間，梳理串聯(lián)各科知識點(diǎn)，不斷總結(jié)提高。
初一、初二的學(xué)生升學(xué)壓力還相對較小，老師們結(jié)合自己學(xué)科課程特點(diǎn)與素質(zhì)教育的要求，準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富、易于接受的網(wǎng)課。以生物為例，老師結(jié)合疫情，篩選了與防疫相關(guān)的生物知識，組織了線上學(xué)科競賽。學(xué)生在參與的過程中，既學(xué)習(xí)了課本又聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)，大大激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，活動的參與度很好。再拿語文來說，武漢抗疫困難時期日本給中國捐贈物資上題留的詩句，引發(fā)了廣泛熱烈的討論，語文老師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生們探討如何用詩詞名句來表達(dá)感謝，結(jié)合語文活動對學(xué)生進(jìn)行了詩詞等傳統(tǒng)文化方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，寓教于樂，引發(fā)了學(xué)生極大的參與熱情。
開通熱線群聊緩解中考焦慮
記者：初三的學(xué)生面臨中考，本來就有升學(xué)壓力，加上疫情的影響，我們了解到不少學(xué)生和家長都比較焦慮，學(xué)校是如何應(yīng)對的？
孫曉東：疫情發(fā)生不久我們就開通了心理熱線，有專門的心理老師接受咨詢，進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的王海霞老師作為全市心理熱線指導(dǎo)老師，在學(xué)生心理工作方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為家長和學(xué)生提供了很多幫助。
初三各班的班主任們，在疫情發(fā)生后也不定期召開網(wǎng)絡(luò)主題班會，及時了解每一位學(xué)生的動態(tài)，進(jìn)行集體的心理輔導(dǎo)。對于需要個別輔導(dǎo)的學(xué)生和家長，班主任也會單獨(dú)溝通。
為便于交流，學(xué)校每個班都建立了微信群和其他聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，初三年級各班任課教師也加入群中，與學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活等問題隨時進(jìn)行線上交流。通過交流，老師們會及時了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，往往是學(xué)生剛出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的小苗頭，老師們就能發(fā)現(xiàn)并單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)校也預(yù)估了家長們可能存在焦慮的情況，并專門撰寫了《給家長的一封信》，就有關(guān)情況對家長進(jìn)行指導(dǎo)說明；通過學(xué)校微信公眾號推送了一些家庭教育方面的文章供家長借鑒學(xué)習(xí)；多次借助線上班會、群聊等方式及早了解家長們的意見反饋，不斷完善我們的工作，在近兩周的線上學(xué)習(xí)，我們在初一、初二級部評選出在時間管理、自我管控、學(xué)習(xí)方法等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)子，推出“居家進(jìn)學(xué)•樂學(xué)榜樣”系列，希望他們發(fā)揮榜樣的力量，引領(lǐng)每一位實(shí)驗(yàn)學(xué)子居家生活充實(shí)，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
通過多措并舉，部分學(xué)生和家長的焦慮情緒得到緩解，已經(jīng)從最初的忙亂不安變得心態(tài)平穩(wěn)了。
籌備網(wǎng)課迸發(fā)教學(xué)新靈感
記者：疫情給學(xué)校工作帶來了哪些影響？是否激發(fā)了學(xué)校新的教學(xué)“靈感”？
孫曉東：教育是講究相互“碰撞”的，與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，有利于老師們更好地把握教育契機(jī)，更全面地了解學(xué)生動態(tài)，為他們提供更有針對性的指導(dǎo)。從這個角度來看，疫情期間只能線上見，確實(shí)給教學(xué)工作帶來了沖擊。
我們學(xué)校一直嚴(yán)格按照國家設(shè)置規(guī)范教學(xué)，疫情發(fā)生后，教學(xué)進(jìn)度一度受到影響。如何把握好時間，對老師們來說是挑戰(zhàn)。但是所有學(xué)校都是平等地直面疫情，所以，如何抓好網(wǎng)課學(xué)習(xí)、提高網(wǎng)課質(zhì)量，就顯得尤為重要，我們的老師也一直在這兩方面狠下功夫。
校園網(wǎng)課是新形勢下的產(chǎn)物，但有可以反復(fù)回看、查漏補(bǔ)缺、拓展視野等優(yōu)勢，從近期學(xué)習(xí)情況來看，我們認(rèn)為網(wǎng)課今后可以作為課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，初步考慮正常復(fù)學(xué)后也繼續(xù)為有需要的學(xué)生提供網(wǎng)課資源，并且不斷整合、完善，繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量。
反復(fù)演練為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備
記者：目前有的省已經(jīng)復(fù)學(xué)，市實(shí)驗(yàn)初中為復(fù)學(xué)做了哪些準(zhǔn)備？將哪些工作作為復(fù)學(xué)重點(diǎn)？
孫曉東：抗“疫”期間，雖然學(xué)生、老師不到校，但我們的干部一直在崗，近期就復(fù)學(xué)相關(guān)防疫預(yù)案反復(fù)演練，每一個措施都做了認(rèn)真研究，確保工作沒有疏漏。在物資儲備方面，我們也做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，防疫物資比較充足。
開學(xué)后如何進(jìn)行消毒、如何合理安排各年級錯峰入校、如何摸排健康情況、如何就餐等都是我們重點(diǎn)考慮的工作。目前，我們已經(jīng)制定了流程表，屆時會提前發(fā)給學(xué)生和家長，便于他們更好地配合工作。
在復(fù)學(xué)演練中，我們也充分考慮了一些細(xì)節(jié)問題。比如復(fù)學(xué)后，很多學(xué)生可能不再乘坐公共交通工具，改為私家車接送，為避免造成大范圍聚集，影響交通，我們已經(jīng)和駐地交警進(jìn)行了深入研究，就疏導(dǎo)私家車做好了準(zhǔn)備。復(fù)學(xué)后，每位師生入校都要過測溫門，為了保證測溫門正常、安全、高效使用，我們準(zhǔn)備實(shí)行錯峰入校，將安排黨員干部和年輕老師上崗值班，做好監(jiān)督引導(dǎo)工作。（青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 張琰）
