當(dāng)今社會(huì)，無論工作還是交友，快節(jié)奏的生活讓我們很少有時(shí)間去慢慢了解一個(gè)人。外向活潑的人更善于表現(xiàn)自己，快速讓別人了解自己，所以更能滿足這種快餐文化的需求，比內(nèi)向的人更受歡迎。于是，父母對(duì)孩子的期待也受到了影響。其實(shí)家長(zhǎng)憂慮的不是孩子性格內(nèi)向，而是能力問題，擔(dān)心內(nèi)向性格會(huì)影響孩子成長(zhǎng)。

瑞士心理學(xué)家榮格認(rèn)為，性格內(nèi)向的人，重視主觀世界、好沉思、善內(nèi)省，較少向別人表達(dá)自己的喜怒哀樂，社交場(chǎng)合容易害羞；性格外向的人，愛社交、活躍、適應(yīng)性強(qiáng)，但不愿深入思考。可見，每種性格都有其優(yōu)劣。而且純粹的內(nèi)向或外向的人是沒有的，只是特定場(chǎng)合下，某一性格占優(yōu)勢(shì)。性格內(nèi)向并不影響個(gè)人在事業(yè)上的成就。例如，李白具有較明顯的外向性，杜甫則較明顯的內(nèi)向性，但他們都是名垂千古的偉大詩人。

每個(gè)孩子都有自己發(fā)展的特定時(shí)間表，對(duì)于處于成長(zhǎng)期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的發(fā)展節(jié)奏，不宜過早對(duì)其能力下定論。性格是生活的投影，如果父母想讓看似內(nèi)向的孩子更具社交能力，首先就應(yīng)給他多制造一些這樣的環(huán)境，比如多帶孩子參加集體活動(dòng)，同學(xué)聚會(huì)，約小朋友到家里玩等，讓他從小接觸更多的人。其次，父母給孩子起示范作用尤其重要。在帶他玩的過程中自己也要投入進(jìn)去，在孩子面前表現(xiàn)出與人交往的快樂，這樣孩子就會(huì)主動(dòng)模仿。此外，內(nèi)向的孩子一般心思比較細(xì)膩、敏感，他們需要慢慢融入環(huán)境。在他與別人交往時(shí)，父母不要急于替孩子自我介紹，要給孩子機(jī)會(huì)，讓他自己說。最后，不要把“我們家孩子比較內(nèi)向”作為口頭禪，因?yàn)樾愿駜?nèi)向的孩子敏感，更易受暗示，父母要注意保護(hù)孩子的自尊心，而不要讓孩子因?yàn)椴簧粕缃槐池?fù)壓力。

性格內(nèi)向并不等于孤僻、古怪，只是因?yàn)樗麄兒渺o不喜動(dòng)。美國瑪?shù)?middot;蘭妮博士認(rèn)為，內(nèi)向的孩子更加注重細(xì)節(jié)、值得信賴，并且更加堅(jiān)持不懈，不愛慕虛榮。心理專家李子勛說，當(dāng)一個(gè)內(nèi)向的人試圖變得外向時(shí)，他可能失去了自我內(nèi)心的安寧，也失去了命運(yùn)的眷顧。人只有發(fā)展好內(nèi)向的力量，讓心靈成為快樂的源泉，外向的個(gè)性才能慢慢有根基，既沉靜得下來，也能放得開。

父母?jìng)儯?qǐng)尊重孩子的內(nèi)向性格，尊重他們認(rèn)識(shí)、思考這個(gè)世界的特點(diǎn)和方式，尊重他們的社交習(xí)慣吧。這樣他們才能長(zhǎng)成一個(gè)熱愛生活、人格健全的人。