通過(guò)青島高新區(qū)垃圾分類(lèi)宣教中心“垃圾分類(lèi)”校園行活動(dòng)的開(kāi)展，轄區(qū)內(nèi)孩子們的環(huán)保意識(shí)正隨著一次又一次活動(dòng)而不斷增強(qiáng)。近日，青島高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園大班的孩子們?cè)诮淌依镌O(shè)置了“垃圾分類(lèi)宣教中心”角色區(qū)，孩子們扮起了垃圾分類(lèi)“講解員”，還走出教室在校園里展開(kāi)了垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。

為讓孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害，培養(yǎng)孩子們的垃圾分類(lèi)和環(huán)保意識(shí)，近日，青島高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園大班開(kāi)展了《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)，分別組織中、大班幼兒參觀青島高新區(qū)垃圾分類(lèi)宣教中心，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的研學(xué)之旅。垃圾分類(lèi)宣教中心宣講員通過(guò)直觀具體的演示操作為孩子們“揭秘”智能回收箱，引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步了解小區(qū)里智能回收箱的正確使用方式。

宣講結(jié)束后，孩子們意猶未盡，通過(guò)老師的幫助在班中創(chuàng)設(shè)了“垃圾分類(lèi)宣講中心”的角色區(qū)，孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中開(kāi)展了講解、比賽、宣傳等游戲，他們通過(guò)扮演“講解員”和“小小參觀者”聲情并茂地進(jìn)行游戲，將自己在宣教中心學(xué)到的關(guān)于垃圾分類(lèi)的小知識(shí)結(jié)合自己的理解進(jìn)行講述，并呼吁其他小朋友也要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)行垃圾分類(lèi)。除了角色區(qū)，大班孩子們還親手制作了垃圾分類(lèi)宣傳畫(huà)、信息報(bào)，他們走出教室給小班的弟弟妹妹進(jìn)行宣傳，給幼兒園的相關(guān)工作人員進(jìn)行宣傳，將自己知道的垃圾分類(lèi)的知識(shí)講述給別人，既宣傳了“垃圾分類(lèi)”也鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

據(jù)悉，為鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，青島高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)每個(gè)班級(jí)中的垃圾桶都進(jìn)行了改良更新，在各班教室里投放了可回收垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾以及其他垃圾的垃圾回收箱，引導(dǎo)小朋友從幼兒園一日生活做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

校園垃圾分類(lèi)專(zhuān)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓孩子們通過(guò)游戲更加深入地了解了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步懂得了垃圾分類(lèi)的重要性，從我做起，成為垃圾分類(lèi)的宣傳者和行動(dòng)者。

（消息來(lái)源：青島高新區(qū)宣推辦）