從教18年，她始終懷著對教師職業(yè)的忠誠與熱愛，耕耘杏壇，無怨無悔，傾畢生智慧，育滿園桃李。她就是青島市城陽第八中學(xué)語文教師王曉峰。今天，請跟隨我們走進城陽八中，了解這位敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的教師，感受她孜孜不倦、勤勉育人的高尚情懷。
敬業(yè)：志存高遠，腳踏實地
早上5點多起床，6:30前進校門，5分鐘后，王曉峰準時出現(xiàn)在城陽八中八年級的走廊，開啟了一天的第一項工作—早間巡視。巡視至少三輪，一輪是早間準備，迎接學(xué)生到校，查看班級衛(wèi)生是否整潔，班級是否開窗通風(fēng)等；二輪是清點人數(shù)，確保學(xué)生第一時間安全到校；三輪是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)。“巡視主要是看看學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，新學(xué)期開始，要讓學(xué)生們收好心，好迎接新一輪的學(xué)習(xí)。”早上趕了一路，再加上幾圈轉(zhuǎn)下來，她的額頭微微滲出了汗水。
王曉峰已有18年的執(zhí)教生涯，現(xiàn)任城陽八中八年級副教導(dǎo)主任，主持教導(dǎo)處工作，同時肩負一個班的語文教學(xué)工作，緊張忙碌的生活早已成為日常。
“三年前升任副教導(dǎo)主任，最大的感覺就是肩上的擔(dān)子更重了，心里害怕辜負了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任與期望。”王曉峰說，剛開始接手時很多事情不懂，晚上周末加班是常態(tài)。“當(dāng)時有不懂的就向校長請教，晚上十一點半了校長還接我們的電話，十分耐心地指導(dǎo)我。”王曉峰笑著說。
在實際工作中，她充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，她都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了更多教育理論知識。多年以來，王曉峰多篇教育教學(xué)論文獲獎，參加“國家十二五語文課題研究”，并成功舉辦閱讀多元化講座，多次舉行區(qū)級公開課，在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得過一等獎。
勤業(yè)：學(xué)生為本 因材施教
在以往的教學(xué)中，教師課前制作課件，內(nèi)容從生字學(xué)習(xí)到整體內(nèi)容到細節(jié)探討一應(yīng)俱全，但往往出現(xiàn)教師牽著學(xué)生走的情況。去年，城陽八中實施“集備”（教師集體備課）和“一科一模”，由老師教為主體變?yōu)閷W(xué)生學(xué)為主體，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，這對教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法提出了更高的要求。
為此，王曉峰不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，在課堂教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考，在教育教學(xué)的實踐中努力創(chuàng)新，達到了良好的效果。
“語文教學(xué)，這是一門人文性極強的科目。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉。”這是王曉峰常常掛在嘴邊的一句話。
因此，她在課下十分注重自己的知識積累，大量翻閱課外資料，拓寬自己的視野。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，課前充分了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
樂業(yè)：親其師，信其道
班主任的工作，擔(dān)負著學(xué)生的成長之責(zé)，王曉峰深知責(zé)任重大，不放棄任何一個學(xué)生。
三四年前的九月，也是一個新學(xué)年的開始。王曉峰接手的新班級中有位男同學(xué)是個出了名的不服管的“刺兒頭”，常常惹事情，自然成為了各科老師的重點管理對象。
“初二的學(xué)生生理心理都有新的變化，叛逆是正?，F(xiàn)象，作為教師不能與學(xué)生硬著來，而要因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走正途。”王曉峰說，她在日常生活中交給這位男生一些力所能及的任務(wù)，在完成度高的情況下及時給予嘉獎，同時耐心教導(dǎo)、賞罰分明。時間一久，她的真誠和行動深深地打動和感化這位男生，從此這個學(xué)生再也沒有“自暴自棄”，在后面的學(xué)習(xí)生活中成了一個不搗亂的好學(xué)生。
“經(jīng)師易得，人師難求。”理想與信念，最美好之處是用切切實實的行動去實現(xiàn)。王曉峰說，作為一名教師，最好的實現(xiàn)，便是學(xué)生的成長。作為老師，她真實地感受到為人師者的成就感。不放棄每一個學(xué)生，也讓她收獲了來自學(xué)生們的維護與愛，所帶班級的學(xué)生都稱呼她為“知心媽媽”，這讓她在敬業(yè)、專業(yè)的同時，更加熱愛自己的工作。
“且行且思且珍惜，篤守杏壇做自己。”王曉峰說，她非常感謝一路走來給她幫助與支持的每一個人，她把這些支持和幫助轉(zhuǎn)化為工作的動力，在教書育人之路上探尋著、求索著、奉獻著，用不倦的熱情在神圣的教育天空中書寫更為燦爛的一筆。
（消息來源：青島高新區(qū)宣推辦）
