現(xiàn)如今，給孩子報(bào)興趣班已經(jīng)是很多家長(zhǎng)的共識(shí)，而市場(chǎng)需求的擴(kuò)大，催生出了眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。眾所周知，教育行業(yè)是一個(gè)“慢行業(yè)”，要堅(jiān)守教育本身的初心，不能一味地追逐利益。在高新區(qū)，就有這樣一個(gè)人，從事教育培訓(xùn)行業(yè)近10年，她就是兔小蕾的創(chuàng)始人王蕾。

有行業(yè)人士曾指出，教育行業(yè)雖然已經(jīng)走在在線化和智能化的道路上，但是技術(shù)對(duì)于教育模式的改變卻極少，這導(dǎo)致了教育行業(yè)的發(fā)展依然處于比較緩慢的階段。“由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、課程內(nèi)容相似、老師流動(dòng)性強(qiáng)、產(chǎn)品沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力等等原因，傳統(tǒng)教育越來越難做。”王蕾告訴記者，一次偶然的機(jī)會(huì)，她看到一位家長(zhǎng)在使用線上知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)學(xué)英語。于是，王蕾對(duì)這個(gè)平臺(tái)做了深入的研究。她發(fā)現(xiàn)，線上教育質(zhì)量并不比線下差，而且線上還有資源廣、時(shí)間自由等優(yōu)勢(shì)，更方便操作和學(xué)習(xí)，這讓她萌生了讓互聯(lián)網(wǎng)賦能兒童教育的想法。因?yàn)檎n程系統(tǒng)的研發(fā)成本高、周期長(zhǎng)，所以優(yōu)質(zhì)的教育資源很難匹配到所有的地區(qū)。王蕾和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過探討，最終決定打造B2E2C模式的共享教育平臺(tái)，并在去年順利入駐青島騰訊雙創(chuàng)小鎮(zhèn)和騰訊眾創(chuàng)空間。

為幫兔小蕾摸清創(chuàng)業(yè)的門道，騰訊眾創(chuàng)空間的專業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師幫其理順項(xiàng)目商業(yè)發(fā)展和盈利模式，打磨商業(yè)計(jì)劃書，推介投融資渠道……“最重要的是，利用騰訊的溝通應(yīng)用平臺(tái)和渠道，我們創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的信息可以在企鵝號(hào)上進(jìn)行精準(zhǔn)推廣，快速打開了兔小蕾的信息資源渠道和品牌認(rèn)知度。”王蕾說，騰訊青島眾創(chuàng)空間這種“載體+服務(wù)”的套餐式服務(wù)，也成為他們創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功的一個(gè)關(guān)鍵要素。2018年12月12日，兔小蕾牽手島城7大知名教育機(jī)構(gòu)在青島高新區(qū)騰訊眾創(chuàng)空間舉辦了第一屆共享教育節(jié)?；顒?dòng)取得了巨大的成功，當(dāng)天共招生600余人，參與共享教育節(jié)的機(jī)構(gòu)平均每家收獲了三四百人的生源。

“你必須要快，要走到其他人前面，才能夠不被時(shí)代淘汰。”如今，王蕾每天要忙著籌備共享教育節(jié)，對(duì)接各種資源，擴(kuò)充團(tuán)隊(duì)人員數(shù)量。同時(shí)在江蘇、浙江、廣東等全國各地成立新的運(yùn)營中心。王蕾表示，兔小蕾平臺(tái)已經(jīng)擁有了19萬的注冊(cè)用戶，且用戶數(shù)量在健康增長(zhǎng)中，運(yùn)營中心也已經(jīng)在全省遍地開花。今年開始，兔小蕾計(jì)劃在全省、全國布局設(shè)立50家運(yùn)營中心，未來預(yù)期達(dá)到上萬家。

據(jù)了解，兔小蕾團(tuán)隊(duì)目前已經(jīng)在青島大學(xué)成立了人工智能實(shí)驗(yàn)室，研究全腦開發(fā)的AI線上課程。課程上線后，孩子們可以在課堂上帶著AI眼鏡上課，通過情景教育，培養(yǎng)他們的想象力、記憶力。比起成績(jī)，兔小蕾更關(guān)心孩子能力的培養(yǎng)。技術(shù)再高端，但它始終是一種工具。“無論之前做線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是現(xiàn)在成為他們的線上服務(wù)者，只要做教育這一行，我們就必須明白并堅(jiān)守行業(yè)的初心，讓孩子成材。”王蕾說道。

（來源：青島高新區(qū)宣推辦）