“當科學家是無數(shù)中國孩子的夢想，我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓未來祖國的科技天地群英薈萃，讓未來科學的浩瀚星空群星閃耀!”習近平總書記在兩院院士大會上的這一重要論述飽含殷切期望。

市南區(qū)提出“以海育人”區(qū)域教育主張，堅持立德樹人方向，全力培養(yǎng)學生海洋意識、海洋觀念、海洋知識和開放、包容、創(chuàng)新、進取的精神，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和素質(zhì)教育實踐，成立海洋教育聯(lián)盟，努力培養(yǎng)國家海洋強國戰(zhàn)略的時代英才。3月21日，市南區(qū)2019年春季海洋科學實踐項目在青島市實驗小學正式啟動。“以海育人”研學講堂第一講在市南區(qū)海洋教育聯(lián)盟理事單位海洋試點國家實驗室的大力支持下正式開講。

活動期間，圍繞“趣味故事簡話海洋，學生樂享科普大餐”這一主題，海洋試點國家實驗室科學家、中國水產(chǎn)科學研究院黃海水產(chǎn)研究所副研究員徐永江做了題為《海洋魚類的故事》的科普報告，并帶領(lǐng)同學們進行了科普小實驗。青島市實驗小學近300名學生現(xiàn)場參加了活動，有千余名學生通過校內(nèi)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)收看了活動，并另有千余名學生通過“青島藍睛”直播收看了節(jié)目。

青島市實驗小學校長、書記梁景萱在致辭中表示，孩子是創(chuàng)新的未來，科學事業(yè)的發(fā)展要從兒童抓起。隨著世界科技強國建設(shè)的不斷推進，我國愈加重視對未來的科技事業(yè)人才的培養(yǎng)，在全國范圍內(nèi)，大力推進集科學、技術(shù)、工程、數(shù)學于一體的STEM課程建設(shè)，通過科學知識的普及、科學方法的培養(yǎng)、科學精神的澆灌，給孩子們的夢想插上科技的翅膀。市南區(qū)教育和體育局把海洋教育提升為全域性的教育理念和教育模式，呼應(yīng)培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備品格的教育思想，整體提升海洋教育的品質(zhì)和格局。此次活動也是基于市南區(qū)“以海育人”的教育思想，將STEM課程理念融入海洋教育，加快推進海洋科學知識進學校、進教材、進課堂，為我國的海洋強國事業(yè)培養(yǎng)更多新生力量。梁校長還表示，希望能與海洋試點國家實驗室有更多合作，通過將海洋意識教育納入中小學課堂體系建設(shè)，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、批判性思維能力和合作能力。

科普報告中，徐永江根據(jù)小學生的思維特點和接受能力，結(jié)合個人研究和工作經(jīng)歷，深入淺出，把海洋科學的重大命題闡述得通俗易懂，又趣味盎然。牙鲆、半滑舌鰨、圓斑星鰈、多寶魚，各式各樣魚類的特征習性在徐永江口中娓娓道來，一幅幅生動的科技圖景徐徐展開，既有海洋生物的介紹科普，又有海洋環(huán)境保護的深入體悟，同學們聽得全神貫注，心馳神往。

隨后，徐永江還帶領(lǐng)同學們進行了一個解剖魚類的科學小實驗，通過實驗，帶領(lǐng)大家認識了魚類的種群形態(tài)學特征及內(nèi)部身體機構(gòu)。同學們滿懷好奇，認真觀看學習了魚的解剖實驗。來自實驗小學的一年級2班的孫若詩同學高興地說，“今天的課非常有意思，老師不僅給我們講了魚的特征，還帶我們做了一個解剖實驗觀察魚肚子里面有什么，讓我認識了不一樣的‘魚’。我長大后也想成為魚類學家，去研究魚類!”

在接受采訪時，徐永江反復(fù)強調(diào)要重視中小學階段的科學教育，“兒童的可塑造性特別強，要利用這個階段幫助他們建立理解科學、理解科學家的知識基礎(chǔ)，幫助他們培養(yǎng)終身受益的科學素養(yǎng)”。他還表示，“科普是科學家的責任，要把什么是科學、什么是科學精神和最新的科學進展及時告訴大眾。以前，大部分人對于科普沒有足夠重視，現(xiàn)在有海洋試點國家實驗室這個大平臺的帶動和支持，相信會有更多的科學家加入科普的隊伍，公眾接觸科學知識的渠道也將更暢通!”

海洋試點國家實驗室公共關(guān)系部負責人王寧表示，作為我國首個獲批試點運行的國家實驗室，海洋試點國家實驗室在引領(lǐng)我國海洋科學與技術(shù)發(fā)展的同時，一直努力站在創(chuàng)新和科普的連接點上，全面推動海洋科普工作。“傳播科學精神和科學文化，幫助大眾尤其是青少年樹立基本的科學素養(yǎng)是一件重要的工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我們著眼于青少年科學素質(zhì)提升工作，帶著為孩子們的夢想插上科技翅膀的美好暢想，面向青少年舉辦了‘問海講堂進校園’系列特色海洋科普活動，通過匯聚世界優(yōu)秀科學家走進中小學，豐富了集科學、技術(shù)、工程和數(shù)學教育于一體的STEM課程，形成寓教于樂、開放交流的平臺，促進海洋生物、地球物理、海洋化學等跨學科學習與交流，最大程度上體現(xiàn)了海洋科學教育的知識性、趣味性、融合性和應(yīng)用性，推動了科學技術(shù)和文化的整合,實現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的跨境結(jié)合。” 王寧說。

本次活動的舉辦，開辟了中小學海洋科普教育的新途徑，為海洋教育事業(yè)發(fā)展樹立了新典范，也為山東海洋強省建設(shè)注入了新活力。未來，海洋試點國家實驗室將繼續(xù)創(chuàng)新海洋科普活動形式，打造適合青少年的海洋科普優(yōu)勢品牌，將海洋科學教育融入學校的教學體系建設(shè)中，攜手中小學打造海洋意識宣傳教育的重要平臺，給學生更多與科學家面對面交流的機會，提高其認識自然、走進世界、樹立目標、解決問題的能力，為培養(yǎng)新一代海洋強國人才貢獻智慧和力量。