當(dāng)然，幫助孩子做作業(yè)并不意味著花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)埋在課桌上，父母可通過示范學(xué)習(xí)和組織技巧來解釋一個(gè)復(fù)雜的問題，或者僅僅是鼓勵(lì)孩子先休息一下。誰知道呢？父母們應(yīng)該學(xué)會(huì)一些事！

這是一些指導(dǎo)方法：

1. 了解老師們的想法

積極參與到學(xué)校組織的活動(dòng)當(dāng)中，例如到家長會(huì)去認(rèn)識孩子的老師，咨詢老師關(guān)于作業(yè)的策略后指導(dǎo)如何去支持孩子。

2. 創(chuàng)造寫作業(yè)的有利環(huán)境

確定孩子有一個(gè)完成作業(yè)的良好環(huán)境，把紙、膠水、剪刀和鉛筆等工具放在觸手可及的地方。

3. 規(guī)律安排學(xué)習(xí)時(shí)間

有一些孩子在下午吃完點(diǎn)心并玩耍一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)的效率最高，有一些孩子更喜歡在吃完晚餐后再做作業(yè)。

4. 幫助孩子制定計(jì)劃

在作業(yè)很多或者有繁重的任務(wù)需要處理的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子把工作分為幾個(gè)部分去管理。如果有需要，制定晚上的工作表。如果可能的話，每一個(gè)小時(shí)休息15分鐘。

5. 讓孩子集中精神

遠(yuǎn)離電視、大聲的音樂或者手機(jī)（偶爾給同學(xué)打個(gè)電話談?wù)搶W(xué)習(xí)任務(wù)是有益的。）

6. 讓自己為自己的工作負(fù)責(zé)

當(dāng)孩子們覺得他們不是為自己做作業(yè)和不是自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。家長們可以給予孩子建議以及指出方向，但必須明確作業(yè)是孩子自己的工作。

7. 成為發(fā)動(dòng)機(jī)和監(jiān)視器

詢問孩子們的作業(yè)任務(wù)安排、疑問和進(jìn)行測驗(yàn)。給予孩子鼓勵(lì)，檢查完成的作業(yè)，讓孩子得到解答和關(guān)心。

8. 樹立好的榜樣

你的孩子是否看到過你用心地平衡家里的預(yù)算或者是閱讀一本書？孩子更傾向于父母以身作則而不是不停地訓(xùn)導(dǎo)。

9. 稱贊他們的工作和努力

把孩子發(fā)球得分的證明和藝術(shù)作品張貼在電冰箱上，向親戚好友提及孩子學(xué)業(yè)上的成果。

10. 如果做作業(yè)時(shí)還是不斷地出現(xiàn)問題，那就去尋求幫助

把問題和孩子的老師一起討論。一些孩子如果在看黑板上有問題就需要佩戴眼鏡了，另外一些孩子可能需要對學(xué)習(xí)問題和注意力混亂做一個(gè)診斷。