“坐火車遇到熊孩子簡直是災(zāi)難。”春運已至，網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)話題的討論也多了起來，不乏網(wǎng)友提出在火車上單設(shè)兒童車廂的建議。在引發(fā)熱議的同時，這些提議也得到了中國鐵路總公司的回應(yīng)。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，網(wǎng)友的想法“對公共交通部門完善工作有很多啟發(fā)，也對進(jìn)一步提高公共交通運輸人性化、精細(xì)化服務(wù)帶來新的挑戰(zhàn)”。

單設(shè)兒童車廂的建議之所以能收獲無數(shù)認(rèn)同，還是因為與“熊孩子”同行的經(jīng)歷讓很多人“心有余悸”。這些孩子肆意在車廂追逐嬉戲、大喊大叫，其他乘客被打擾不說，有時候還不得不出于情面的考慮，給孩子一家讓出辛苦買來的下鋪。更令人難以接受的是“熊孩子”背后的“熊家長”，面對其理直氣壯的一句“孩子還小，懂什么？”“別跟孩子一般見識”，旁人即使心有怨言也只能默默咽下去。

面對這一廣泛存在的現(xiàn)實問題，鐵路部門的回應(yīng)顯現(xiàn)出了越來越強的服務(wù)意識。這樣的專門車廂，到底該不該設(shè)立、怎樣設(shè)立，還需要詳細(xì)論證，但我們想說，管好“熊孩子”的關(guān)鍵顯然不在于“隔離”。子不教，父之過。讓小孩子不再成為“萬人煩”，關(guān)鍵還得靠家長的管教。面對網(wǎng)友們的呼聲，廣大家長不妨都來反躬自省，自家孩子在火車等公共場所的言行，是否影響到了別人？自己有沒有盡到管教責(zé)任？

人們常說，孩子是父母的鏡子。孩子乘車文明的背后，其實是社會文明素養(yǎng)的反映。不久前，在重慶開展的“車廂里談文明”倡議活動上，一位女士在參觀后感慨地說道，“我已經(jīng)全程錄像了，回去播放給小孫子看，文明還得從小抓起。”其實，當(dāng)家長們?yōu)槿绾谓逃⒆臃赋畹臅r候，甚至不惜報這班報那班的時候，倒不如從己做起、從小事做起。就拿旅行乘車來說，大到不霸座、不喧嘩，小到調(diào)整座椅時先詢問后面的乘客，樁樁件件都為塑造孩子文明意識、養(yǎng)成健全人格提供了榜樣。

這個意義上，與其設(shè)置兒童車廂，不如讓家長先把文明規(guī)則裝入行囊；相比學(xué)校教育的知識宣講，不如家長自己的一次言傳身教、以身作則。只有家長和孩子，都能在出行時學(xué)會自律，懂得尊重，公共空間才會更有秩序，大家的旅行環(huán)境才會更加美好。（姜忠奇）