2019年1月11日，2019國家智能產(chǎn)業(yè)峰會“智慧教育平行論壇”在青島香格里拉大酒店成功舉辦。當前，隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展速度不斷提高，智慧教育在教學過程中的權(quán)重正在不斷加大，整個教育行業(yè)的未來將是智慧教育。本次論壇邀請了教育領(lǐng)域的知名學者、行業(yè)專家和業(yè)界精英，對智慧教育領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、未來趨勢進行了深入探討，并分享人工智能在教育領(lǐng)域的最新科研成果和應(yīng)用案例。論壇由中科院自動化研究所高級工程師、青島智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院平行教育技術(shù)創(chuàng)新中心主任劉希未任論壇主席，華中師范大學教授、國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心副主任余新國任論壇聯(lián)合主席。

智慧教育與指數(shù)學習

華東師范大學終身教授，教育部教育信息化技術(shù)標準委員會主任祝智庭

從2012年開始，本人帶領(lǐng)團隊致力于研究智慧教育（Smarter Education）,建立了智慧教育的研究框架，在智慧教育概念中融入了中國教育智慧，確定了學習環(huán)境的基本功能特征與系統(tǒng)架構(gòu)，提出了智慧教學法的生態(tài)系統(tǒng)框架，探索了針對智慧學習者發(fā)展的評估策略與方法，并在全國設(shè)立了二百多所智慧教育實驗校，取得一批比較成功的案例，提煉出在中小學有效推進智慧教育的實踐方略。本報告將概要展示這些研究成果。

隨著社會正在從數(shù)字時代向“指數(shù)時代”轉(zhuǎn)進，未來教育必須必然要利用指數(shù)技術(shù)，運用“指數(shù)思維”破解當代教育發(fā)展難題，為迎接“奇點社會”做好準備。

人工智能與智慧教育

浙江工業(yè)大學教授，中國自動化學會智慧教育專業(yè)委員會主任王萬良

人工智能是目前迅速發(fā)展的新興學科，已經(jīng)成為許多高新技術(shù)產(chǎn)品中的核心技術(shù)，是搶占產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點的關(guān)鍵技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)正在改變著教育理念，人工智能與教育融合成為提升教育合力的重要途徑，智慧教育是教育發(fā)展的必然趨勢。分析當前智慧教育發(fā)展的困難以及支撐智慧教育的人工智能關(guān)鍵技術(shù)。當前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展倒逼人工智能人才培養(yǎng)。如何培養(yǎng)人工智能人才？分析人工智能人才培養(yǎng)中存在的問題及其解決的主要途徑，指出了人工智能教與學過程中存在的幾個誤區(qū)。

智慧教育的技術(shù)挑戰(zhàn)

華中師范大學教授，國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心副主任余新國

報告旨在和大家一起探討智慧教育需要和挑選什么樣的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化這些技術(shù)的挑戰(zhàn)。首先，回顧教育的個人目標和社會目標，檢視教育發(fā)展、教育活動的各種要素，教育遇到的問題，從而宏觀地分析教育的技術(shù)需求。然后，舉例分析現(xiàn)有教育技術(shù)邏輯、所解決的問題和技術(shù)推廣的成本，舉例分析教育技術(shù)研究遇到的挑戰(zhàn)。最后，以機器解答研究為例，展望智慧教育可以有什么樣的技術(shù)支撐和什么樣的教育技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)。

走進貧困地區(qū)的智航助學助教活動

中國自動化學會副秘書長，發(fā)電自動化專業(yè)委員會秘書長孫長生

2016年中國自動化學會發(fā)電自動化專業(yè)委員會提出智航助學助教活動，至今在云南、貴州、甘肅、陜西建立了9所智航助學助教基地，同時與青島智能教育研究院合作建立了6所智航教教育實驗室，除資助貧困學生、獎勵老師外，通過無人機、機器人、3D打印、VR系統(tǒng)興趣班培訓(xùn)，開發(fā)學生思維，提高學習興趣。

做有溫度和態(tài)度的智慧教育

網(wǎng)易有道戰(zhàn)略總監(jiān)周芷旭

我們認為教育也需要溫度，除了要提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容還要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學習這一件事情變得溫暖起來。希望能夠基于AI和內(nèi)容，通過互聯(lián)網(wǎng)工具，教育工作者以及智能硬件，幫助更多的人獲得高效學習方法，溫暖的學習氣氛，以及高品質(zhì)學習內(nèi)容。我們提出做有溫度，有態(tài)度AI+教育。

擴展現(xiàn)實賦能數(shù)字化教育全新實踐

塔普人工智能研究院執(zhí)行院長談飛

人工智能技術(shù)的不斷突破，帶動了虛擬仿真技術(shù)的高速發(fā)展，也實際帶來了新時代人才培養(yǎng)模式的革新。以增強現(xiàn)實為代表的新視覺解決方案，透過高度一體化的可穿戴式設(shè)備及移動裝置可輕松突破諸多傳統(tǒng)行業(yè)的痛點和瓶頸。同時，對于各個不同專業(yè)的人才培養(yǎng)，可創(chuàng)造性的利用虛擬資源，通過虛擬仿真平臺自由進行專業(yè)訓(xùn)練及創(chuàng)意教學，實現(xiàn)了時間、空間及教學資源上質(zhì)的突破，在統(tǒng)一的環(huán)境中滿足相關(guān)課程教、學、評的真實需要。

深度·融合2018~2022教育科技趨勢報告

北塔資本投資總監(jiān)王凱峰

我們圍繞教育行業(yè)的一個投資公司。我們的特點是所有出資方是教育行業(yè)里面企業(yè)的企業(yè)家，所以他們不僅是能夠出錢，還能夠去把他們再教育行業(yè)里面的認知和理解，還有創(chuàng)新經(jīng)驗給到最新的創(chuàng)業(yè)者，這是非常有特色的圈子給到創(chuàng)業(yè)者。

最后，在北塔資本投資總監(jiān)王凱峰的主持下，祝智庭教授、王萬良教授、余新國教授、周芷旭總監(jiān)共同參與了圓桌論壇探討環(huán)節(jié)。

（掌上青島 青網(wǎng)記者 李莎莎）