1998年，市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式成為“全國(guó)首家少年海洋學(xué)校”。從“少年海校”建校之初編寫全國(guó)首套《少年海洋科普活動(dòng)教材》，到如今構(gòu)建多元化海洋教育課程體系，從海洋教育的先行者到現(xiàn)在揚(yáng)名全國(guó)的海洋特色學(xué)校，二十年間，市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一路成長(zhǎng)，一路收獲。12月28日，全國(guó)首家“少年海洋學(xué)校”20周年主題教育活動(dòng)暨市南區(qū)教體局“以海育人”工作推進(jìn)會(huì)在市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。

mini海洋館、藍(lán)色郵局正式啟用

在今天的活動(dòng)中，市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與青島市海洋科技館合作建立的“mini海洋館”由青島市海洋科技館領(lǐng)導(dǎo)和朱雪梅校長(zhǎng)揭牌正式啟用，青島市科協(xié)副主席徐冰為 “海洋館”的啟用致辭。同時(shí)，“小旗魚”藍(lán)色郵局也要在市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里安家落戶了，中國(guó)郵政總公司青島分公司副總經(jīng)理宋勇和朱雪梅校長(zhǎng)共同為藍(lán)色郵筒揭幕！“海洋研究院”的小研究員代表將同學(xué)們寫下的信鄭重地投入了藍(lán)色郵筒。一群生長(zhǎng)在海邊的孩子，從字里行間里，訴出了對(duì)大海的熱愛(ài)，對(duì)海洋未知領(lǐng)域的好奇，也訴出了大家對(duì)海洋文化的尊崇與探索的決心。

自然資源部北海局與市南區(qū)教體局在本次會(huì)議上簽訂了聯(lián)盟協(xié)議，并授予市南區(qū)11所海洋聯(lián)盟學(xué)校為海洋探索營(yíng)，拓展了學(xué)生參加海洋研學(xué)的基地。

滄海迎日

“全國(guó)首家少年海洋學(xué)校”正式成立

翻閱市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校以來(lái)的檔案，早在1994年建校之時(shí)，學(xué)校就將“海洋教育”定為辦學(xué)特色。當(dāng)時(shí)，學(xué)校借助周邊海洋科研院所的資源優(yōu)勢(shì)，在海洋專家的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的海洋科普活動(dòng)，激發(fā)了孩子們親海、知海、愛(ài)海的情感。同時(shí)，學(xué)校還組建了島城第一批游泳特色班、設(shè)立了航海模型科技小組，訓(xùn)練有素的航模隊(duì)在全國(guó)比賽中屢獲大獎(jiǎng)。

1998年是國(guó)際海洋年，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、向?qū)W生普及海洋知識(shí)、增強(qiáng)海洋意識(shí)。在國(guó)家海洋局第一海洋研究所的大力支持下，市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)被中國(guó)海洋學(xué)會(huì)授予“全國(guó)首家少年海洋學(xué)校”稱號(hào)。1998年5月，市南區(qū)委、市南區(qū)人民政府在青島市人民政府會(huì)議中心舉行隆重的授牌儀式，原國(guó)家海洋局局長(zhǎng)嚴(yán)宏謨親臨現(xiàn)場(chǎng)為海校授牌，原國(guó)家海洋局第一海洋研究所所長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士袁業(yè)立出任海校校長(zhǎng)。

潮平岸闊

出版全國(guó)首套教材，引領(lǐng)區(qū)域“講海探海”

自1998年“少年海校”成立以來(lái)，老師們?cè)诤Ｑ髮＜业闹笇?dǎo)下，開(kāi)始嘗試編寫適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的海洋科普活動(dòng)教材。經(jīng)過(guò)四年的研究，《少年海洋科普活動(dòng)教材》于2002年由海洋出版社出版。經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐應(yīng)用，2008年學(xué)校對(duì)《活動(dòng)教材》進(jìn)行了修改完善，2010年區(qū)政府專項(xiàng)撥款15萬(wàn)元對(duì)《活動(dòng)教材》進(jìn)行再次出版，新版教材在全區(qū)所有小學(xué)推廣使用。這套教材不僅影響帶動(dòng)了區(qū)域內(nèi)各校的海洋教育，還榮獲了山東省首屆中小學(xué)優(yōu)秀校本課程資源成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，學(xué)校在頒獎(jiǎng)大會(huì)上做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

洪波涌起

成立海洋研究院，構(gòu)建多元課程體系

2017年，是市南區(qū)課程深度建構(gòu)年。學(xué)校圍繞“兒童大學(xué)”學(xué)院課程建設(shè)，專門將“海洋學(xué)院”升級(jí)為“海洋研究院”。構(gòu)建了“海洋基礎(chǔ)課程、海洋拓展課程、海洋實(shí)踐課程”三經(jīng)四維課程體系；研發(fā)了《海洋實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)指南》、《海洋研學(xué)課程指導(dǎo)手冊(cè)》、《海洋DIY制作指導(dǎo)手冊(cè)》多元化校本教材；實(shí)施了理論和實(shí)踐相結(jié)合的海洋教師培訓(xùn)；建立了以袁業(yè)立院士為首，由各領(lǐng)域海洋專家組成的專家資源庫(kù)；開(kāi)辟了涉?？蒲性核?、海洋場(chǎng)館等十余個(gè)海洋教育實(shí)踐基地；形成了課內(nèi)課外、校內(nèi)校外立體多元的海洋教育生態(tài)場(chǎng)。

2017年11月，學(xué)校承辦了青島市中小學(xué)海洋教師個(gè)性化培訓(xùn)工作，為全市從事海洋教育一線教學(xué)和海洋教育管理者180余人搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)?；赟TEAM教育理念，在市南區(qū)教育研究中心各學(xué)科專家的指導(dǎo)下，全校教師開(kāi)展了“課程融合”主題研究，初步進(jìn)行了海洋+語(yǔ)文、海洋+體育、海洋+藝術(shù)、海洋+科學(xué)等一系列的海洋融合課程研究。目前，海洋教育立足“以海育人”，真正實(shí)現(xiàn)了由關(guān)注知識(shí)掌握走向關(guān)懷生命成長(zhǎng)。

踏浪歡歌

牽手海洋專家  提升科學(xué)素養(yǎng)

2016年，少年海校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，在3—6年級(jí)全面普及了海洋實(shí)驗(yàn)課程。借助海洋專家的支持與幫助，學(xué)校自主研發(fā)了海洋生物、海洋化學(xué)、海洋物理、海洋藝術(shù)四大類16個(gè)主題的實(shí)驗(yàn)課題，每年開(kāi)設(shè)100堂海洋實(shí)驗(yàn)課。

在普及開(kāi)設(shè)海洋實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上，2018年暑假前，海洋研究院為 4-6年級(jí)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，搭建了個(gè)性化成長(zhǎng)的平臺(tái)。設(shè)立了“四士”小專家遞進(jìn)式課題研究項(xiàng)目，“四士”即“小學(xué)士、小碩士、小博士、小院士”，孩子們可以從“海洋與自然、海洋與經(jīng)濟(jì)、文化與生活、開(kāi)發(fā)與科技、生態(tài)與環(huán)保、海洋權(quán)益與國(guó)防”六大海洋領(lǐng)域內(nèi)容中，選取感興趣的小課題組成研究小組，向海洋研究院提出項(xiàng)目申請(qǐng)，在海洋專家的指導(dǎo)下開(kāi)展小課題研究。2018年11月，首批申請(qǐng)了“小學(xué)士”課題項(xiàng)目的31個(gè)研究小組，共151名學(xué)生完成了小課題研究，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)成果展示匯報(bào)，海洋研究院組織專家進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，向合格“小學(xué)士”們頒發(fā)了證書，同時(shí)組織部分“小學(xué)士”晉級(jí)申請(qǐng)了“小碩士”研究課題。

海洋研究院還定期組織學(xué)生走進(jìn)海洋教育實(shí)踐基地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，根據(jù)研學(xué)計(jì)劃，2018年就完成了探訪鹽都、解密潮間帶、海上運(yùn)動(dòng)等13個(gè)研學(xué)主題。走出去像科學(xué)家一樣進(jìn)行實(shí)地考察，使孩子們豐富了體驗(yàn)、開(kāi)闊了視野、靈動(dòng)了思維，極大地激發(fā)了知海和探海的興趣。近兩年，學(xué)校為六年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)備了極具海味的“海式”畢業(yè)典禮，孩子們暢游并夜宿極地海洋館，深度探究海洋動(dòng)物的生活習(xí)性，與可愛(ài)的動(dòng)物們“同眠”，一起感受海洋的魅力。