國(guó)家興盛，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。教育是一首永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符的進(jìn)行曲，古有孟母三遷擇鄰而居，現(xiàn)有天價(jià)學(xué)區(qū)房依舊有人埋單。隨著社會(huì)財(cái)富的日趨豐富，家庭對(duì)子女教育關(guān)注度越來(lái)越高，學(xué)校配套成為了家長(zhǎng)們購(gòu)房時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)，教育資源配套，已成為權(quán)衡“好房子”的重要參考依據(jù)。

教育成為關(guān)注焦點(diǎn)

對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的教育問(wèn)題，既是一種責(zé)任，也是一種幸福，更是一種對(duì)于美好未來(lái)的追求。曾有業(yè)內(nèi)人士分析，好房子的標(biāo)準(zhǔn)不外乎有三：居住的舒適度、居住的便利性、居住的安全性。其中居住的便利性就包括了中國(guó)人最關(guān)注的一大民生問(wèn)題：教育，這也顯示出教育配套，已成為業(yè)主關(guān)注的焦點(diǎn)所在。

優(yōu)良環(huán)境決定孩子成長(zhǎng)

兒童心理學(xué)中表明，社會(huì)環(huán)境和教育對(duì)兒童心理起著決定作用。鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)優(yōu)，人文環(huán)境對(duì)孩子的影響可見(jiàn)一斑，外到社區(qū)周邊的教育資源，內(nèi)到社區(qū)內(nèi)的學(xué)校配套，都能夠營(yíng)造孩子良好成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校不僅是學(xué)生接受教育的地方，還是一種氛圍、一種文化的熏陶。住在學(xué)校旁，家長(zhǎng)和孩子的一言一行也在不經(jīng)意間受到感染。

社區(qū)內(nèi)名校便捷教育

隨著居住水平的提高，越來(lái)越多的社區(qū)內(nèi)部開(kāi)始配建學(xué)校，社區(qū)內(nèi)建造學(xué)校，不僅僅是孩子成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)化和提升，更能給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)極大的便利。孩子可免受在學(xué)校與家之間的奔波勞苦，節(jié)約大量時(shí)間。對(duì)于家有小學(xué)低年級(jí)小孩需接送的家長(zhǎng)，也不僅可以免去家長(zhǎng)的接送之苦，更是能讓孩子天天睡好覺(jué)，在家享用營(yíng)養(yǎng)大餐，對(duì)他們的身心發(fā)展有極大的好處。

龍湖·昱城幼、小一站式教育

在膠州新城區(qū)，社區(qū)內(nèi)的名校來(lái)了！近日，通過(guò)龍湖·昱城的相關(guān)工作人員了解到，龍湖·昱城正在積極與膠州市政府洽談引進(jìn)學(xué)校事宜，按照計(jì)劃，龍湖·昱城將引進(jìn)18班制品質(zhì)幼兒園和36班制市級(jí)直屬小學(xué)，為龍湖·昱城的業(yè)主打造了幼、小一站式教育，讓業(yè)主的孩子在家門(mén)口享受更優(yōu)質(zhì)的教育，孩子可以享受“出家門(mén)進(jìn)校門(mén)”的良好教育環(huán)境，業(yè)主可以享受到家門(mén)口的目送式便捷。

集萃優(yōu)質(zhì)教育資源，助力成長(zhǎng)

幼兒教育，作為啟蒙教育的一環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要作用。龍湖·昱城深諳教育的重要，建造一個(gè)良好的幼兒教育環(huán)境，給孩子一個(gè)更高的起點(diǎn)。書(shū)香熏陶，鑄就光明未來(lái)，龍湖·昱城以更高標(biāo)準(zhǔn)配置市級(jí)直屬小學(xué)，品質(zhì)名校一路領(lǐng)跑，濃厚的人文氣氛，助力孩子贏在未來(lái)，成就錦繡人生。孩子的成長(zhǎng)只有一次，除了要給他更多陪伴，還要給他最好的教育。龍湖·昱城外部享有瑞華中學(xué)、香港路小學(xué)、第四、六實(shí)驗(yàn)學(xué)校等豐富教育資源，內(nèi)部計(jì)劃配建幼、小一站式便捷優(yōu)質(zhì)教育，集萃膠州優(yōu)質(zhì)教育資源，為孩子的人生鋪就一條青云之路，讓孩子贏在起跑線上!

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