家長開跑車送娃上學(xué)被踢出家長微信群、家長沒批作業(yè)老師在群里痛批“將來孩子和你一樣可悲”、青海一個區(qū)教育局發(fā)文防止“家校群”淪為“拍馬屁群”……近期，家長群頻頻登上新聞熱搜榜，引發(fā)討論。作為家校溝通最方便的方式，一入校先入群，這已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，但有人的地方就有江湖，在家長群這個小小的圈里，也存在著彼此攀比、拍老師“馬屁”等現(xiàn)象，時刻上演著家長群“宮心計”。從最初的便捷到現(xiàn)在的負擔，越來越多的家長希望規(guī)范家長群，讓家長群重回純粹。
家長群成“負擔”
動輒上千條信息海量“轟炸”
作為一名小學(xué)生家長，張宏莉感慨從開學(xué)至今，自己被動患上了“每小時就要刷一次班級群”綜合征。 “從入學(xué)報名加入群之后，老師會在群里發(fā)布各種幼小銜接知識和注意事項，通知開學(xué)報到等信息，讓你不得不每天關(guān)注。開學(xué)第一周，正副班主任幾乎每天在群里發(fā)孩子在校照片，我也跟著追。 ”能夠通過手機看到孩子在校的一舉一動，還能緊跟學(xué)校和老師節(jié)奏完成幼小過渡，家長群的存在，讓張宏莉覺得很放心，但漸漸地，她開始感覺到家長群給自己帶來的負擔。
“老師經(jīng)常要求家長看到通知后及時回復(fù)，但實際上，工作起來根本顧不上，還有的家長甚至爺爺奶奶在群里刷表情瞎聊天，老師發(fā)的信息要往上翻好久才能找到。 ”十一假期之前，老師在群里布置了假期實踐任務(wù)，因為內(nèi)容比較復(fù)雜，老師后面又加上了補充任務(wù)，正好月底張宏莉格外忙碌，中途匆匆看了一眼，也沒大注意。等到下班后想再看時，微信提示有1200余條未讀信息，她足足花了半小時，才一條條看完了，從中摘出了12條有效信息。在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，在家長群里發(fā)廣告、秀孩子、刷表情，成為最不受家長待見的行為。 “我們大群里不僅有任課老師，還有服務(wù)機構(gòu)的代課老師，有時他們會在里面發(fā)布廣告和評選，讓家長們幫著刷票。 ”
家長群變“秀場”
爭相“拍馬”家長疲于應(yīng)付
不僅無效信息太多家長們疲于應(yīng)對，一些看上去毫無意義的對老師“溜須拍馬”行為，同樣讓很多家長覺得負擔不小。 “平時我除了回復(fù)‘收到’，基本不多說話，但遇到教師節(jié)或是開學(xué)，家長們一片祝福聲，逼著每個父母都要表態(tài)。 ”同樣是小學(xué)家長，劉女士也感受到了家長群的負擔。她介紹，今年教師節(jié)一到，群里的送祝福大賽就開始了，先是一名父親從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載了一首詩，@班主任等6名老師的同時，還號召底下家長們頂起來。然后一位爺爺寫了半白半文的三句半打油詩，講述班主任家訪的故事。
“今年教師節(jié)是周一，那天我格外忙，等到我中午看手機時，班級的家長大都已經(jīng)表過態(tài)了。 ”看著家長們滿屏的祝福和感謝話語，擔心什么也不說顯得太“個別”的她，急急忙忙地打電話給丈夫，讓丈夫PS了一張全班合影，算是把這一關(guān)渡了過去。 “雖然不算太有新意，但好歹沒給孩子丟臉，能讓班主任有印象，目的就達到了。 ”采訪中，有家長向記者透露，家長群里的回復(fù)其實大有玄機。 “說的少了，老師沒印象；說的多了，其他家長看了不舒服。有些話還不能當著所有家長面說，單獨找老師談比較好。 ”有一個班里就出過這種情況：倆孩子課下鬧了別扭，第二天其中一方家長在群里@老師解釋，結(jié)果解釋來解釋去把另一方家長聽惱了。不僅如此，還有家長在群里給老師發(fā)紅包，不小心被手快的家長搶去，弄得發(fā)紅包家長、老師和搶紅包家長無比尷尬，連圍觀的家長都覺得不好意思。
家長群出新規(guī)
平臺發(fā)布信息要注重實效
近日，青海省一個區(qū)教育局，針對家長群變相成為“攀比群”“拍馬群”等問題，出臺了《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺 “五要五不要”管理規(guī)定》，引得眾多家長和老師叫好。規(guī)定明確提出，平臺發(fā)布信息要注重實效，盡量減少信息往來次數(shù)，一般不適用語音交流，不濫用私人化表情。在“五不要”中則對休息時間發(fā)布信息、發(fā)布成績排名拉票評比、要求點贊回復(fù)等內(nèi)容說不，同時不允許發(fā)布無關(guān)言論、圖片、鏈接等信息，避免“廣告群”出現(xiàn)。昨日，山東省教育廳官微也為這一規(guī)定的出臺點贊。
記者了解到，在去年底青島市教育局召開的減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔專門會議上就明確提出，禁止學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)增加家長負擔，禁止給學(xué)生家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為批改作業(yè)。這些政策的出臺，都是為了讓家長們減負，讓家長群逐步回歸最初的家校溝通本質(zhì)。
青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨
