近年來，校園性侵事件、校園自殺事件、青少年暴力事件層出不窮。學校，本應是呵護少年成長的“伊甸園”，卻成了令人膽戰(zhàn)心驚的“奪命島”。尤其是青少年所經歷種種“性問題”，讓人不由驚嘆：校園“性之殤”，何時終止？   

有人曾對13位偷吃過“禁果”的中學生做過調查：

其中，半數(shù)以上是師生公認的好學生；

1/3來自重點中學甚至名聲顯赫的學校；

他們初次發(fā)生性行為時100%不用安全套；

他們有過性行為的事實，父母與教師100%不知道；

他們對學校與家庭的性教育100%不滿意。

這樣的調查結果不知是否讓你感到驚訝？讓人不由質疑：

青春真的美好嗎？

青春期的少年，往往令人無比艷羨。他們仿佛沾著露珠的玫瑰一般，美麗地刺眼；但玫瑰身上的刺，也暗示著他們所要經歷的痛楚。

近年來，校園性侵事件、校園自殺事件、青少年暴力事件層出不窮。學校，本應是呵護少年成長的“伊甸園”，卻成了令人膽戰(zhàn)心驚的“奪命島”。尤其是青少年所經歷種種“性問題”，讓人不由驚嘆：

麥田里的守望者——如此壓抑的青春如何釋放？

小說《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓可能是壓抑的青少年最好的代言人。這個16歲的中學男生，性格怪癖，因為多門課不及格又與同學打了一架；不敢回家，只好住在旅館。他感到了性的萌動，叫來了妓女，但看到妓女后又緊張害怕，趕緊塞了錢讓她走人。

這樣一個少年，抽煙、喝酒、亂談戀愛甚至找妓女，傳統(tǒng)意義上看，簡直是糟糕透頂?shù)?ldquo;壞孩子”。在校園里，像霍爾頓這樣的孩子有很多。他們一方面無法達到父母、老師、學校的高期望；另一方面，自己青春期的各種沖動得不到承認的指導和疏泄。內心的苦悶，可想而知！

而我們成年人往往用簡單、粗暴、主觀的方法去對待他們，從而造成兩代人的隔閡。關鍵的是，這些孩子可能因此走上歧途。

心理學上認為，青春期是性危險期。一方面，青春期的少年處于性渴望的狀態(tài)；另一方面，他們的意志力與成人相比十分薄弱，根本難以自控。無法壓抑的性欲望，使得青春期的男孩、女孩處于極度的性壓抑狀態(tài)。

《麥田里的守望者》的結局是，男主角因精神壓力過大，進入了精神病院。而我們的孩子呢，有沒有這樣的危險？

中國性教育，何時走出怪圈？

20天8起性侵幼女事件，給我們更多的思考是：當性侵犯來臨時，我們的孩子為什么如此無助？為什么她們有的不敢告訴父母？為什么她們有的不知道發(fā)生了什么？

我認為，問題在于我們的孩子太缺乏性教育。

可中國的性教育搞了那么多年，為何遲遲沒有進步？為何中國青少年的性意識還是薄弱？

知名性教育專家方剛認為：“我們今天的性教育，其實都是在補課。當他們應該知道的時候，我們封鎖了他們應該知道的知識，以至于我們要在自認為他們應該知道的時候再補課。”

也就是說，我們的性教育總是晚一步！

而中國性教育的現(xiàn)狀有以下“七宗罪”，值得讓人注意：

教師的性教育知識和能力水平普遍不足。

性教育教材偏重灌輸知識，而對學生的價值觀、態(tài)度的確立不夠。

學校領導對于性教育的重視度不夠。

觀念上的錯誤：認為性教育可能成為性教唆，叢恿學生的性行為。

很少有家長主動采取家庭內性教育。

教師的性教育往往遭到周圍人的反對。

假設了性教育的接受者都是異性戀學生，而忽視了同性戀、跨性別學生的需求。

方剛認為，性教育的目標應該是：讓孩子學會管理自己的性，讓孩子了解基本的性知識，讓孩子學會對生命的了解和尊重。而一味的禁欲模式的教育，只會讓孩子變得抵觸、亦沒有實踐價值。

我們的性教育到底該怎么做？

性教育應當是陽光的。

性教育的成敗不僅僅取決于內容，也取決于態(tài)度。如果以陰暗心態(tài)進行性教育，非但無 

成功之希望，反倒留下無盡隱患。父母與教師們應當以陽光燦爛的美好心態(tài)，公開而徹底地與少男少女談情論性。

把性交和避孕知識講得明明白白

中國性教育的一大失敗，就是在關鍵的知識點上躲躲閃閃，似乎以孩子弄不明白為己任。結果，導致了許多少男少女稀里糊涂受到傷害。譬如，那些勇吃禁果的少男少女，幾乎不采取任何避孕措施。他們根本不清楚流產對女性身體的傷害，更意識不到傳染性病或艾滋病的危險。這不能不說是性教育的嚴重失職。

鼓勵少男少女正常交往

在青少年長大即社會化的過程中，同伴交往乃至與異性的交往是不可缺少的一課。再好的父母和老師也不能代替伙伴的作用。所謂性教育的本質特征就是學會交往。

然而，中國青少年研究中心1997年在城市獨生子女人格調查中發(fā)現(xiàn)，64.9%的中小學生父母"不愿意孩子有較親密的異性朋友"；81.6%的父母"要求孩子選擇學習好的同學做朋友"；45.3%的父母"為了學習，我要求孩子減少與朋友的交往"；49.3%的父母"怕孩子學壞，所以我嚴格限制孩子交朋友"等等。毫無疑問，父母們這些干涉或限制的態(tài)度，是構成代溝沖突的重要因素。

父母應當為孩子做出表率

一談到性教育，許多父母就在想該怎么對孩子說，實際上，父母怎么做比怎么說更為重要。

有責任心而又明智的父母，應當從點點滴滴做起，表現(xiàn)出夫妻之間的互敬互愛互諒互助。開放一些的父母，當著孩子的面擁抱接吻，更是良好的性教育行為。美國一位女教授把自己生孩子的全過程請人拍錄下來，作為將來送給孩子的禮物?？梢韵胂?，這將是深刻而可能影響孩子一生的性教育。

總之，請父母們記?。耗銈兠繒r每刻的行為，都在以最自然的也是最有力的方式告訴孩子，什么是性?什么是愛?什么是婚姻?什么是幸福?

青澀玫瑰，應當重新綻放

青春期的孤獨，作為過來人，我們都有所體會。很多時候，與其教育，我想這些孩子需要的只是我們俯下身來，仔細地聆聽。聽一聽他們的迷茫，聽一聽他們的孤苦，聽一聽他們的擔憂，聽一聽他們的無助。也許當我們試著用平等地方式與他們交流，給予他們適當?shù)膸椭?，一個青春期的孩子就會走出刺痛的青春，走向絢爛的綻放。