監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)

掌上青島/青網(wǎng)訊 今日，青島市教育局發(fā)布青島市中小學(xué)（中職）教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果，共有超過3萬學(xué)生參與到本次監(jiān)測(cè)，其中學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍發(fā)展較好，中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)道德（4.31分）得分取得突破提高。

據(jù)了解，為深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，青島市教育局委托中國(guó)海洋大學(xué)青島市教育評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，于2017年5月至6月實(shí)施了青島市中小學(xué)（中職）教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。監(jiān)測(cè)工具由中國(guó)海洋大學(xué)青島市教育評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心在國(guó)內(nèi)外成熟監(jiān)測(cè)工具的基礎(chǔ)上改編和獨(dú)立研發(fā)形成。監(jiān)測(cè)工具包括學(xué)生測(cè)試試卷以及學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)問卷等。

四年級(jí)、八年級(jí)、普高二年級(jí)和中職二年級(jí)學(xué)生。共抽取13680名四年級(jí)學(xué)生（占全市四年級(jí)學(xué)生13.9%），11734名八年級(jí)學(xué)生（占全市16.1%），4851名普高二年級(jí)學(xué)生（占全市12.8%），3460名中職二年級(jí)學(xué)生（計(jì)算機(jī)專業(yè)512名，占全市38.0%，非計(jì)算機(jī)專業(yè)2948名（占全市12.6%）。抽樣學(xué)生所在學(xué)校共16412名教師、904名校長(zhǎng)以及32147名參加監(jiān)測(cè)學(xué)生的家長(zhǎng)也參與了本次監(jiān)測(cè)。

三類學(xué)生十五大領(lǐng)域全方位監(jiān)測(cè)

義務(wù)教育階段主要考察學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)5大領(lǐng)域；普通高中考察學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長(zhǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐5大領(lǐng)域；中等職業(yè)學(xué)?？疾炻殬I(yè)素養(yǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、專業(yè)技能、身心健康和人文素養(yǎng)5大領(lǐng)域。其中，學(xué)業(yè)方面監(jiān)測(cè)學(xué)生語文學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)監(jiān)測(cè)影響學(xué)生全面發(fā)展的因素，其中學(xué)校因素包括校園氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師職業(yè)理念和專業(yè)能力、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，家庭因素包括家庭氛圍、家長(zhǎng)教育方式、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、親子關(guān)系等因素。

學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展較好

四年級(jí)學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、身心健康和興趣愛好等領(lǐng)域發(fā)展較好，各項(xiàng)得分分別為4.42、4.39、4.12、4.30分（滿分5分）。八年級(jí)學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、身心健康和興趣愛好等領(lǐng)域發(fā)展較好，各項(xiàng)得分分別為4.46、4.20、4.04、4.30分（滿分5分）。普通高中二年級(jí)學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、身心健康和創(chuàng)新能力等發(fā)展良好，各項(xiàng)得分分別為4.27、4.14、3.75、4.04分（滿分5分）。中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、身心健康和人文素養(yǎng)等發(fā)展良好，各項(xiàng)得分分別為4.31、4.11、3.53和4.18分（滿分5分）。

品德發(fā)展與學(xué)業(yè)成績(jī)的息息相關(guān)

監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，學(xué)生的品德發(fā)展與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)。以八年級(jí)學(xué)生為例，品德發(fā)展得分高的學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?45.01分（平均分500分），而品德發(fā)展得分較低的學(xué)生語文成績(jī)僅為464.33分。

2017年，市教育局著力推進(jìn)了德育課程一體化改革，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生的第一?？圩印Ｍ瓿傻谌?、第四批社會(huì)課堂遴選建設(shè)，開展“青青益行”中學(xué)生志愿服務(wù)和中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)，全市社會(huì)課堂達(dá)到395處，中小學(xué)生300萬人次參與豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)生的品德和身心健康發(fā)展。

2018年，市教育局將通過開展“愛國(guó)·奮斗”精神教育、組織改革開放40周年系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入實(shí)施中小學(xué)德育課程一體化改革，建構(gòu)中小學(xué)德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”格局，統(tǒng)籌實(shí)施中小學(xué)勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育和社會(huì)實(shí)踐等，健全學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)制，督促指導(dǎo)中小學(xué)全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制等措施，繼續(xù)完善立德樹人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德

與2015、2016年度監(jiān)測(cè)結(jié)果（3.43分、3.41分）相比，2017年度中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)道德（4.31分）得分較高，學(xué)生在法治修養(yǎng)、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)道德和理想信念等四方面得分均高于2015、2016年度監(jiān)測(cè)結(jié)果。

中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)倫理道德各維度得分情況

市教育局在中等職業(yè)學(xué)校積極開展“文明修身”工程，開展“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng)，為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第13屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，我市獲獎(jiǎng)比例位居首位。

身心健康水平：情緒行為控制能力明顯進(jìn)步

睡眠時(shí)間

睡眠時(shí)間：四年級(jí)學(xué)生的平均睡眠時(shí)間為8.9小時(shí)，睡眠時(shí)間在10小時(shí)以上（教育部要求的小學(xué)生睡眠時(shí)間）的學(xué)生比例為29.6%；八年級(jí)學(xué)生平均睡眠時(shí)間為7.94小時(shí)，睡眠在9小時(shí)以上（教育部要求的睡眠時(shí)間）比例為20.3%。盡管達(dá)標(biāo)比例較低，但比2016監(jiān)測(cè)結(jié)果分別提高了10.9個(gè)百分點(diǎn)和6.3個(gè)百分點(diǎn)。

運(yùn)動(dòng)時(shí)間

體育運(yùn)動(dòng)：36.7%的四年級(jí)學(xué)生和28.2%的八年級(jí)學(xué)生平均每日運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過1小時(shí)，略低于2016年（四年級(jí)40.5%、八年級(jí)34.1%），但總體高于2015年監(jiān)測(cè)結(jié)果（四年級(jí)30.0%、八年級(jí)21.3%）。2017年，市教育局以建設(shè)全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，深化體育綜合改革，出臺(tái)《青島市政府關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，推動(dòng)足球、籃球等集體項(xiàng)目和游泳、帆船等特色項(xiàng)目的普及，形成了以校園足球?yàn)橥黄瓶谕苿?dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展的“青島模式”。2018年，將出臺(tái)新時(shí)代學(xué)校體育工作提升計(jì)劃，加強(qiáng)中小學(xué)體育課程、場(chǎng)館設(shè)施、體育師資和高水平運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)。開展校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)足球、游泳、武術(shù)等項(xiàng)目的普及，積極探索體育家庭作業(yè)，建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

情緒調(diào)控能力和人際關(guān)系

四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的情緒行為控制能力、積極行為表現(xiàn)和師生關(guān)系明顯進(jìn)步，四年級(jí)學(xué)生的得分分別提高了0.02、0.18、0.27分，八年級(jí)學(xué)生得分分別提高了0.09、0.29、0.37分（滿分5分）。

四年級(jí)學(xué)生的身心健康發(fā)展?fàn)顩r的年度比較（得分滿分5分，分?jǐn)?shù)越高表示發(fā)展越好）

八年級(jí)學(xué)生的身心健康發(fā)展?fàn)顩r的年度比較（得分滿分5分，分?jǐn)?shù)越高表示發(fā)展越好）

心理、美育課程開設(shè)

心理健康課程覆蓋率達(dá)79%，較前兩年監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)明顯提高。其中即墨市和市北區(qū)四年級(jí)心理課程開設(shè)覆蓋率較2015年提高了24.1%和23.5%，膠州市八年級(jí)心理健康課程開設(shè)覆蓋率較2015年提高22.5%。近年來，教育局加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，形成了頂層設(shè)計(jì)、貫徹落實(shí)、督導(dǎo)評(píng)估和總結(jié)提升的我市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展體系和路徑，推進(jìn)了我市中小學(xué)心理健康教育工作穩(wěn)步發(fā)展。

全市中小學(xué)心理健康課程覆蓋率

13.2%~16.2%的四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生報(bào)告音樂和體育課曾被其他科目占用。與2016年相比，2017年四、八年級(jí)音樂課被占用比例分別下降23.1個(gè)百分點(diǎn)、30.6個(gè)百分點(diǎn)，美術(shù)課的被占用比例分別下降24.1個(gè)百分點(diǎn)、31.9個(gè)百分點(diǎn)。近年來，市教育局開展音體美教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育強(qiáng)化師資配置、強(qiáng)化過程監(jiān)督保障開齊開足課程，落實(shí)中小學(xué)校音體美課程開設(shè)率、教師配備率和學(xué)生參與活動(dòng)率“三個(gè)百分百”的要求，推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展。2018年，將重點(diǎn)抓好美育課程開設(shè)和農(nóng)村學(xué)校美育工作的專項(xiàng)督查，深化書法家進(jìn)校園活動(dòng)，積極推進(jìn)美育大師工作室、美育課外實(shí)踐基地建設(shè)，不斷探索區(qū)域和學(xué)校美育綜合改革模式。

身心健康水平與學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性

監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，身心健康水平與學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)。以八年級(jí)為例，身心健康水平較高的學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?15.59分，身心健康水平較低的學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?81.13分。

新舉措推動(dòng)普通高中學(xué)生創(chuàng)新能力提高

針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)生特點(diǎn)，2017年對(duì)中職二年級(jí)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)和普通高中創(chuàng)新能力進(jìn)行了監(jiān)測(cè)。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)

監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，本項(xiàng)總體得分4.11分，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法選擇、學(xué)習(xí)過程管理和學(xué)習(xí)資源使用等四個(gè)方面的得分均高于2016年。

2016~2017年青島市中職二年級(jí)學(xué)生終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)得分情況

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，中職二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高較多（2016年3.77分、2017年3.97分）；學(xué)習(xí)方法選擇方面，組織策略的使用明顯提高（2016年3.89分、2017年4.09分；組織策略是三大學(xué)習(xí)策略之一，指整合所學(xué)知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力）；學(xué)習(xí)過程管理方面，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程監(jiān)控的能力提高較多（2016年3.97分、2017年4.11分）；學(xué)習(xí)資源使用方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間管理能力提高較多（2016年3.87分、2017年4.03分）。

普通高中創(chuàng)新能力

監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，學(xué)生的想象力、內(nèi)驅(qū)力等各方面表現(xiàn)均有所提升，僅在興趣的廣泛性方面略有下降。近幾年市教育局重視學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，各學(xué)校積極創(chuàng)建特色創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和課程，在普通高中開設(shè)科技教育選修課，支持學(xué)校與高校、科研院所和社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，共同開發(fā)科技創(chuàng)新課程，一系列措施推動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)新能力提高。

青島市高二年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新能力得分情況

2018年，市教育局將加快完善適應(yīng)新高考改革要求的普通高中教育教學(xué)制度體系，探索更加開放的育人方式。根據(jù)高考“3+3”新模式實(shí)施要求，印發(fā)校（園）本課程建設(shè)與實(shí)施指導(dǎo)意見，提升國(guó)家課程校本化水平，開發(fā)匯集精品學(xué)校課程1000門。組織學(xué)習(xí)貫徹《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，指導(dǎo)普通高中學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)機(jī)制，全面開展選課走班教學(xué)，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 八年級(jí)學(xué)生感覺壓力較大

11.6%的四年級(jí)學(xué)生、28.3%的八年級(jí)學(xué)生感覺壓力較大。數(shù)據(jù)分析顯示，在適度的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)最好。以八年級(jí)為例，學(xué)業(yè)壓力非常大的學(xué)生平均成績(jī)僅為443.61分，而感到壓力適中、能夠適應(yīng)的學(xué)生平均成績(jī)?yōu)?10.37，兩類學(xué)生語文成績(jī)相差66.24分。

四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)包括以下三個(gè)方面：

1. 作業(yè)時(shí)間

監(jiān)測(cè)顯示，四年級(jí)學(xué)生平均完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)時(shí)間為1.15小時(shí)，70.0%的學(xué)生每天1小時(shí)內(nèi)能夠完成學(xué)校布置作業(yè)（國(guó)家要求書面作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)），比2016年監(jiān)測(cè)增加9.3個(gè)百分點(diǎn)。八年級(jí)學(xué)生平均完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)時(shí)間為1.49小時(shí)，43.3%的學(xué)生能夠在1.5小時(shí)內(nèi)完成學(xué)校布置的作業(yè)（國(guó)家要求書面作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)），比2015年監(jiān)測(cè)增加7.3個(gè)百分點(diǎn)，但仍有高達(dá)24.0%的八年級(jí)學(xué)生需要2小時(shí)以上的時(shí)間才能完成作業(yè)。

此外，78.9%和60.7%的四八年級(jí)學(xué)生還需要完成家長(zhǎng)布置的作業(yè)，平均完成家長(zhǎng)布置作業(yè)時(shí)間分別為0.9小時(shí)和0.7小時(shí)。

數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，并非完成作業(yè)時(shí)間越多學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握就越扎實(shí)。事實(shí)上，學(xué)生的成績(jī)與作業(yè)時(shí)間呈倒U型關(guān)系——能夠在30分鐘寫完作業(yè)的學(xué)生成績(jī)最高（四年級(jí)508.88分，八年級(jí)510.02分），不寫作業(yè)或作業(yè)時(shí)間超過1小時(shí)的學(xué)生成績(jī)不理想。

圖7青島市四、八年級(jí)學(xué)生完成語文家庭作業(yè)所用時(shí)間與語文學(xué)業(yè)成績(jī)的比較

（全市平均分500分，得分越高表示語文成績(jī)?cè)礁撸?/span>

2. 課外輔導(dǎo)班

47.0%、62.7%的四、八學(xué)生正在參加學(xué)習(xí)班或補(bǔ)習(xí)班，但是數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，課外補(bǔ)課與成績(jī)的相關(guān)度不大（四年級(jí)參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的語文成績(jī)?yōu)?90.13分，未參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生成績(jī)?yōu)?00.08分；八年級(jí)參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?00.65，未參加補(bǔ)習(xí)班成績(jī)?yōu)?99.36）。

圖8青島市四、八年級(jí)參加學(xué)習(xí)班或補(bǔ)習(xí)班情況與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系

（全市平均分500分，得分越高表示語文成績(jī)?cè)礁撸?/p>

3. 其他壓力

四年級(jí)學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力主要來自于害怕失?。?9.9%）、家長(zhǎng)期望高（25.9%）以及成績(jī)不好（22.7%）八年級(jí)學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力主要來自于家長(zhǎng)期望高（51.1%）、升學(xué)壓力（50.6%）、同學(xué)間激烈競(jìng)爭(zhēng)（46.9%）和成績(jī)不好（41.9%）。

監(jiān)測(cè)報(bào)告建議：不能將特長(zhǎng)發(fā)展變成負(fù)擔(dān)

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》指出：要逐步壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生。體育、藝術(shù)等的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生綜合發(fā)展的途徑，目的是培養(yǎng)學(xué)生豐富的興趣愛好、陶冶情操、愉悅身心，而不能將特長(zhǎng)發(fā)展錯(cuò)當(dāng)作升學(xué)的手段，變成了負(fù)擔(dān)。

為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校要全面落實(shí)課程要求，特別是保障音體美課程落實(shí)的落實(shí)。要通過開展愛國(guó)主義教育、興趣社團(tuán)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘興趣特長(zhǎng)，綜合發(fā)展。要通過加強(qiáng)科學(xué)管理和利用好信息化手段，把減負(fù)任務(wù)落到學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，做到學(xué)校減負(fù)、教師減負(fù)、學(xué)生減負(fù)。

作為學(xué)生家長(zhǎng)，要清楚認(rèn)識(shí)到人生能夠決勝千里的，絕不僅僅是考試成績(jī)。保持好奇心，保持和諧的人際關(guān)系，美好乃至高尚的品格，永葆學(xué)習(xí)的激情，才是孩子成長(zhǎng)中更應(yīng)當(dāng)重視的內(nèi)容。家長(zhǎng)在關(guān)心成績(jī)的同時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生的品德、身心健康、興趣愛好、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了更好地參與到學(xué)生的成長(zhǎng)中來，家長(zhǎng)可以充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)等方式參與學(xué)校教育活動(dòng)等，更好的實(shí)現(xiàn)家校教育合作，讓學(xué)生在一個(gè)家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一的和諧環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

掌上青島/青網(wǎng) 記者 丁升