當然，幫助孩子做作業(yè)并不意味著花費幾個小時埋在課桌上，父母可通過示范學習和組織技巧來解釋一個復雜的問題，或者僅僅是鼓勵孩子先休息一下。誰知道呢？父母們應該學會一些事！

這是一些指導方法：

1. 了解老師們的想法

積極參與到學校組織的活動當中，例如到家長會去認識孩子的老師，咨詢老師關于作業(yè)的策略后指導如何去支持孩子。

2. 創(chuàng)造寫作業(yè)的有利環(huán)境

確定孩子有一個完成作業(yè)的良好環(huán)境，把紙、膠水、剪刀和鉛筆等工具放在觸手可及的地方。

3. 規(guī)律安排學習時間

有一些孩子在下午吃完點心并玩耍一段時間后，學習的效率最高，有一些孩子更喜歡在吃完晚餐后再做作業(yè)。

4. 幫助孩子制定計劃

在作業(yè)很多或者有繁重的任務需要處理的時候，鼓勵孩子把工作分為幾個部分去管理。如果有需要，制定晚上的工作表。如果可能的話，每一個小時休息15分鐘。

5. 讓孩子集中精神

遠離電視、大聲的音樂或者手機（偶爾給同學打個電話談論學習任務是有益的。）

6. 讓自己為自己的工作負責

當孩子們覺得他們不是為自己做作業(yè)和不是自己犯錯誤的時候，他們不會主動地學習。家長們可以給予孩子建議以及指出方向，但必須明確作業(yè)是孩子自己的工作。

7. 成為發(fā)動機和監(jiān)視器

詢問孩子們的作業(yè)任務安排、疑問和進行測驗。給予孩子鼓勵，檢查完成的作業(yè)，讓孩子得到解答和關心。

8. 樹立好的榜樣

你的孩子是否看到過你用心地平衡家里的預算或者是閱讀一本書？孩子更傾向于父母以身作則而不是不停地訓導。

9. 稱贊他們的工作和努力

把孩子發(fā)球得分的證明和藝術作品張貼在電冰箱上，向親戚好友提及孩子學業(yè)上的成果。

10. 如果做作業(yè)時還是不斷地出現問題，那就去尋求幫助

把問題和孩子的老師一起討論。一些孩子如果在看黑板上有問題就需要佩戴眼鏡了，另外一些孩子可能需要對學習問題和注意力混亂做一個診斷。