若不改進(jìn)考試模式，考查范圍變動意義不大

北京教育考試院于1月11日透露，2017年高考北京卷《考試說明》將于最近出版。其中，語文學(xué)科將《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！返攘课膶W(xué)經(jīng)典作品納入必考范圍。

北京教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人曾對媒體表示，此舉是為了呼應(yīng)目前高中的語文課程改革，更好地發(fā)揮高考對教學(xué)的導(dǎo)向意義。其目的在于鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典，提升他們掌握閱讀經(jīng)典的能力，掌握閱讀經(jīng)典的方法，并發(fā)揮經(jīng)典閱讀潛移默化的作用，讓學(xué)生形成正確的價值觀，為終身發(fā)展打下良好的精神底子。

青年作家、《收獲》雜志編輯主任葉開在接受采訪時表示：“把經(jīng)典納入必考范圍，這個想法很好。被指定的書目，起碼是會更加暢銷了。但什么是經(jīng)典？如何評估？哪些書更合適高中生閱讀？我覺得這還需要更專業(yè)的評估，不能草率。如‘四大名著’中，或許《西游記》更合適中學(xué)生；非要選‘紅色經(jīng)典’，那么也要選更好點的，如丁玲的《太陽照在桑干河上》等。現(xiàn)代經(jīng)典中，蕭紅的《呼蘭河傳》、李劼人的《死水微瀾》都超過《吶喊》很多。即便是魯迅的作品，我覺得《故事新編》《彷徨》《朝花夕拾》也更合適。當(dāng)代作品中，《平凡的世界》實在是語言粗糙，意識落后，另外可選擇的篇目也很多。”

將類似《紅樓夢》這樣的大部頭經(jīng)典納入高考，會不會真的如上述所說“發(fā)揮經(jīng)典閱讀潛移默化的作用，讓學(xué)生形成正確的價值觀，為終身發(fā)展打下良好的精神底子”的作用呢？葉開認(rèn)為，“讓孩子強(qiáng)身健體，這個口號很好，但是喂的是什么‘飼料’？這個就很講究了。且不說上述六本強(qiáng)制書目有些偏頗，而且考試模式上，如果不加以改進(jìn)，還是標(biāo)準(zhǔn)答案，還是舊式閱讀理解的評判，那就沒有任何提升自己修養(yǎng)的價值了。什么是提升自我？自由的靈魂，平等的意識，與人為善，思辨性思維，創(chuàng)造性寫作，這才是良好的精神底子。”

強(qiáng)行“必考”和低質(zhì)營銷有相似邏輯

將《紅樓夢》納入必考范圍，讓我們想起前不久由新世相和果麥文化聯(lián)合推出的《青春版紅樓夢》曾引發(fā)的爭議。在這本書的營銷文案中，多次提及想要《紅樓夢》再次流行起來，并以“青春”為由頭打造了定制皮書套、小開本、主題曲、專屬導(dǎo)讀服務(wù)、紅樓APP等一系列附屬品?！肚啻喊婕t樓夢》強(qiáng)調(diào)“專業(yè)團(tuán)隊歷時三年，重新精校，是225年出版史上最優(yōu)質(zhì)版本首次亮相”激怒了讀者，豆瓣網(wǎng)友迅速發(fā)起了“一星運(yùn)動”。

人民文學(xué)出版社策劃部主任在接受本報記者采訪時表示：“人文社《紅樓夢》歷經(jīng)幾代學(xué)者編輯參與其中，耗費了幾十年的時間來完善，客觀地說應(yīng)該是目前市場上最可靠的版本。果麥用三年時間整理，號稱‘225年來最優(yōu)質(zhì)版本’，專業(yè)人士一看就發(fā)笑，果麥并非專業(yè)的古籍出版公司，之前也似乎并未出版過古籍，其專業(yè)能力確實讓人懷疑。而且是明顯罔顧事實之語，當(dāng)然會引發(fā)讀者反感。希望果麥公布一下專家團(tuán)隊，也公布一下修訂之處，公布出來才能讓讀者信服，否則只能被看做虛假信息。”

這個世界上有兩種閱讀和寫作，一種是寫給時代的，所謂“流行”，可以博人眼球、名利雙收；一種是寫給時間的，所謂“經(jīng)典”，常讀常新，成為文化記憶，世代流傳。根據(jù)卡爾維諾對于“經(jīng)典”的闡發(fā)：“經(jīng)典作品是這樣一些書，它們對讀過并喜愛它們的人構(gòu)成一種寶貴的經(jīng)驗；但是對那些保留這個機(jī)會，等到享受它們的最佳狀態(tài)來臨時才閱讀它們的人，也仍然是一種豐富的經(jīng)驗。”

《紅樓夢》這類經(jīng)典的博大之處，恰恰在于它是寫給時間的，在于它甘于等待并召喚那些選擇保留讀它的人。它并不苛求每個人都必須了解它，而是深藏于我們個人或集體的深層記憶之中，穩(wěn)重而遲緩，非要一個契機(jī)才能喚醒。這個契機(jī)根植于每個人的生命體驗，尤為可貴。無論是《青春版紅樓夢》的圖書文案中想要讓經(jīng)典再次流行的說法，還是想要通過將《紅樓夢》納入高考考試范圍“讓學(xué)生形成正確的價值觀”，都是將經(jīng)典和個人的生命體驗割裂開來，忽視了經(jīng)典最為珍貴的時間屬性，過分強(qiáng)調(diào)其工具性，是對經(jīng)典的誤解。

正如葉開所說，自由的靈魂，平等的意識，與人為善，思辨性思維，創(chuàng)造性寫作，對學(xué)生而言才是良好的精神底子。至于《紅樓夢》被納入高考考試范圍后，能否讓學(xué)生感受到這部經(jīng)典作品中的深刻意涵，“形成正確的價值觀”，恐怕只有時間才能檢驗。