孩子在學(xué)校運(yùn)動(dòng)情況如何？對(duì)青島海逸學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)而言，只需下載一個(gè)APP，就能實(shí)時(shí)觀看了。 13日，記者從該校獲悉，今年市北區(qū)教育局在該校開展大健康智能手環(huán)體質(zhì)健康促進(jìn)活動(dòng)，并將該校作為首批試點(diǎn)學(xué)校。

    調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

據(jù)介紹，本學(xué)期，海逸學(xué)校成為市北區(qū)教育局開展 “大健康智能手環(huán)”體質(zhì)健康促進(jìn)活動(dòng)的首批試點(diǎn)學(xué)校，為部分學(xué)生配備了運(yùn)動(dòng)手環(huán)。基于整個(gè)社會(huì)和教育部門越來(lái)越關(guān)注學(xué)生身心健康和體質(zhì)發(fā)展，隨著智能穿戴設(shè)備發(fā)展的逐漸成熟，教育信息化已經(jīng)走進(jìn)校園。學(xué)校通過(guò)智能手環(huán)的引入，旨在提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，切實(shí)落實(shí)學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)的要求。后期，學(xué)校將以運(yùn)動(dòng)手環(huán)為依托，增加競(jìng)賽、游戲等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣。

通過(guò)手環(huán)的配備，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，并且促使學(xué)生回家后也參與適量的運(yùn)動(dòng)。試用期間，家長(zhǎng)可通過(guò)安裝相應(yīng)的手機(jī)APP，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)孩子在校的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)狀況，也可監(jiān)控孩子的睡眠時(shí)間，以便更好地了解孩子的身體情況，逐漸幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

    手機(jī)可查運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)

“以前上體育課，我們只能憑借經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況。如今學(xué)生們戴上這個(gè)運(yùn)動(dòng)手環(huán)，我們老師在手機(jī)上就能看到運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。 ”昨日，在該校的體育課上記者看見，不少小學(xué)生的胳膊上戴著一條運(yùn)動(dòng)手環(huán)，而老師通過(guò)手機(jī)終端就能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)全班同學(xué)的運(yùn)動(dòng)量。

青島海逸學(xué)校老師向記者演示了該款 “體育課”APP的功能。打開這款A(yù)PP之后，在上體育課的每位學(xué)生的具體運(yùn)動(dòng)信息，以小方格的形式整齊地排列在手機(jī)屏幕上，包括每位學(xué)生的姓名、是否出勤，課堂上實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的心率、運(yùn)動(dòng)步數(shù)以及消耗的卡路里等。除實(shí)時(shí)采集全班學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量外，這款A(yù)PP還可以計(jì)算出學(xué)生們的平均運(yùn)動(dòng)量，并將每位學(xué)生運(yùn)動(dòng)量與平均運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)這些數(shù)據(jù)老師可以尋找每位學(xué)生存在的問(wèn)題，并為他們?cè)O(shè)計(jì)不同的練習(xí)方式。

除具備常規(guī)的監(jiān)測(cè)功能外，該系統(tǒng)還能提供“警報(bào)提醒”的功能。如果有學(xué)生做的運(yùn)動(dòng)過(guò)于激烈而每分鐘心跳超過(guò)220次，該系統(tǒng)便會(huì)向老師發(fā)出 “警報(bào)”，這樣老師就可以對(duì)該學(xué)生緊急“叫停”，以免學(xué)生的超強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)對(duì)其身體產(chǎn)生損傷。