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孩子犯錯(cuò)時(shí) 父母做到這幾點(diǎn)孩子更懂事聰明

核心提示: 給孩子一個(gè)引導(dǎo),讓他知道自己接下來應(yīng)該怎么樣做,從而盡快改正自己的錯(cuò)誤。

那天,可航正在家里寫作業(yè),這時(shí)媽媽回來了,她進(jìn)門之后就急忙說:“今天可把我累壞了,你也餓了吧,我得趕緊做飯去。”說完,媽媽就匆匆換了衣服,進(jìn)了廚房里。

媽媽正在切菜的時(shí)候,廚房外面突然傳來一聲“啊”的聲音。媽媽放下菜刀,趕緊去查看發(fā)生了什么。當(dāng)她出來后,只見可航蹲在地上捂著手,他的旁邊倒著暖水瓶,滾燙的開水灑了一地。

看到這幅景象,媽媽的火氣一下子躥了上來,她一邊查看兒子的傷情,一邊生氣地說:“你不好好寫作業(yè),去動(dòng)暖水瓶干什么!就知道給我添亂!”

可航被燙之后,本來就很疼,在近媽媽這么一批評(píng),他就更難受了,于是便哭著說:“我是想給您倒杯水,可是沒想到暖水瓶太重了,我沒拿住。”

還在生氣的媽媽一下子愣住了,她這才意識(shí)到原來是自己錯(cuò)怪了孩子。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),優(yōu)秀父母應(yīng)該做到這幾點(diǎn),孩子會(huì)更加懂事聰明

家長愛孩子的急迫心情誰又可以理解,特別是在看到孩子受到傷害之后,我們對(duì)孩子是又心疼、又埋怨,結(jié)果可能就會(huì)借著情緒批評(píng)孩子一頓,而孩子呢,他也不想做錯(cuò)事,也不想弄傷自己,他這樣做,一定是出于某種原因。但是經(jīng)過我們這么“不分青紅皂白”的一頓批評(píng),他只能是有苦說不出了。

真正有智慧、懂得如何愛孩子的父母,是不會(huì)把愛這么“著急”地表達(dá)出去的。他們會(huì)傾聽孩子的想法,留給他解釋的機(jī)會(huì),并引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)并改正他的錯(cuò)誤。這樣一來,孩子說出了自己的想法,并主動(dòng)改正了錯(cuò)誤,他就會(huì)感覺到輕松,內(nèi)心也會(huì)因此快樂不已。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),優(yōu)秀父母應(yīng)該做到這幾點(diǎn),孩子會(huì)更加懂事聰明

對(duì)待孩子的錯(cuò)誤時(shí),我們先“住嘴”

許多父母在教訓(xùn)孩子時(shí),都會(huì)說“住嘴!”“不許跟我犟嘴”等類似的話。在我們的強(qiáng)硬和嚴(yán)厲下,孩子只能閉上嘴巴,然后聽我們叨嘮,這顯然是不公平的,也是收不到良好的教育效果的。

所以,在孩子犯錯(cuò)后,我們要批評(píng)孩子時(shí),一定要在頭腦中有一個(gè)意識(shí):要尊重孩子,也讓孩子說一說自己的想法。為此,我們要在心中提醒自己,要管住嘴巴,該住嘴時(shí)當(dāng)住嘴。這樣,孩子的“嘴巴”才能主動(dòng)打開。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),優(yōu)秀父母應(yīng)該做到這幾點(diǎn),孩子會(huì)更加懂事聰明

別說教,與孩子談?wù)勊腻e(cuò)誤

在面對(duì)孩子的一些小錯(cuò)誤時(shí),我們不要總是板著面孔,用說教的口吻告訴他是哪里錯(cuò)了,應(yīng)該怎么樣去做。這樣,孩子就會(huì)感到很大的壓力,即使是他改正了錯(cuò)誤,也有可能是迫于家長的壓力,而不是他真的意識(shí)到了錯(cuò)誤。

所以,當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情,我們先不要著急去指責(zé)孩子,或是急于發(fā)表看法。我們可以笑著跟他說:“干什么呢?又淘氣了吧?”然后再溫和地指出孩子這樣做不好。在這個(gè)過程中,我們要注意給孩子留下解釋的空間,讓他發(fā)表自己的想法,我們?cè)儆嗅槍?duì)性地與孩子討論他的不正確想法,讓他一步一步認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),優(yōu)秀父母應(yīng)該做到這幾點(diǎn),孩子會(huì)更加懂事聰明

別命令,給孩子自己改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)

我們不能簡(jiǎn)單地告訴、甚至是命令孩子應(yīng)該怎么樣做,或者是不能做哪些事情,孩子在我們的命令下改正錯(cuò)誤,他心里不一定服氣,將來有可能會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

我們正確的處理措施,應(yīng)該是不提出要求,看孩子自己怎么去做,把改正錯(cuò)誤的主動(dòng)權(quán)交給孩子。如果孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后,馬上將其改正了,那么我們就應(yīng)該表揚(yáng)孩子知錯(cuò)就改;可是如果孩子雖然意識(shí)到了錯(cuò)誤,卻沒有改正錯(cuò)誤的行為,這時(shí)我們也不要著急,可以對(duì)孩子說:“你能承認(rèn)錯(cuò)誤我很高興,可是接下來還要做什么呢?”

給孩子一個(gè)引導(dǎo),讓他知道自己接下來應(yīng)該怎么樣做,從而盡快改正自己的錯(cuò)誤。

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責(zé)任編輯:林無雙