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給孩子定規(guī)矩要趁早 六歲前至少做到這六點

核心提示: 孩子在6歲之前,各種意識處于萌芽階段,是塑造孩子性格和培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期。

當(dāng)今,快樂教育漸漸成了眾多家長教育子女時遵循的主流理念,給孩子充分的空間和自由沒有錯,錯就錯在明知孩子不對還一味縱容,認(rèn)為“只要孩子高興就好”、“這些規(guī)矩他長大自然就懂了”...這樣的教育方式只會毀了孩子。

6歲之前的孩子,是非觀念薄弱,如果沒有大人給他立下規(guī)矩來約束他,孩子就很容易為所欲為。幼兒的自我控制能力差,沒有原則的“放養(yǎng)”很有可能培養(yǎng)出一個不守規(guī)則、自大的孩子。

沒有規(guī)矩不成方圓,給孩子定規(guī)矩要趁早,尤其是在6歲以前,這幾條都必須要做到。

1,粗野的言行不能有

樂樂五歲了,在幼兒園經(jīng)常跟小朋友搶東西,圖書他要搶著先看,滑滑梯他要搶著先玩,別的小朋友不同意樂樂就罵人:“我要先玩,你不同意我就讓我爸爸把你打成殘疾。”這種行為就是典型的粗野,這一類的小孩喜歡用暴力解決問題,言語攻擊脅迫他人,強迫別人服從自己的想法。

如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)粗野言行,家長要引起重視,幫助孩子改掉壞習(xí)慣:(1)幫助孩子明辨是非,明確告訴孩子什么是對的,什么是錯的;(2)讓孩子反省,想出更好的方法來解決問題。

給孩子定規(guī)矩要趁早,6歲前至少做到這六點

為什么要這么做?

制止孩子的粗野言行是為了幫助孩子學(xué)會調(diào)整自己的情緒,正確對待自己想要的事物。孩子在控制自己情緒的過程中,會不斷地調(diào)整對事物的看法和自己的心態(tài),將來為人處世也會更加理性。

2,可以支配自己的東西,但不能拿走別人的東西

孩子在6歲之前,自我意識比較模糊,難以分清自己和他人,更不懂分辨東西是自己的還是別人的,只要是他喜歡的東西,他都會“理直氣壯”地占為己有。不少孩子都會這樣宣示“主權(quán)”:“爸爸是我的,媽媽是我的,玩具都是我的。”有時看到爸爸媽媽簽別的小朋友的手,孩子都會急得大哭。

當(dāng)孩子此類行為特征明顯的時候,家長需要幫助孩子建立自我意識,教孩子區(qū)分物品所有權(quán)。家長可以拿出幾件衣服給孩子看,告訴他:“這件是爸爸的,這件是媽媽的,這件是寶寶的。”在幫助孩子劃清自己和別人的界限之后,家長還需要繼續(xù)引導(dǎo),多給孩子提問:“這是你的嗎?如果不是你的,這是誰的?”

給孩子定規(guī)矩要趁早,6歲前至少做到這六點

為什么要這么做?

幫孩子樹立“你的”、“我的”的意識就是要讓孩子知道,不屬于自己的東西不能拿,而“我的”東西是可以自己做主的。從小給孩子灌輸這樣的觀念能讓孩子學(xué)會尊重他人。

3,物歸原處

幼兒的自理能力幾乎為零,玩的時候總喜歡將玩具到處亂扔,玩厭了就屁顛屁顛地走開,留下一堆“爛攤子”由爸爸媽媽來收拾。而家長還覺得這樣理所當(dāng)然,認(rèn)為孩子還小,不懂收拾,自己動手還省事不少。

6歲之前的孩子真的沒有能力收拾自己的東西嗎?不見得,是爸爸媽媽的遷就和寵愛,讓孩子失去了動手鍛煉的機會。家長應(yīng)給孩子立規(guī)矩:每次玩完的玩具都要物歸原處,從哪里拿的就要放回哪里;寫完作業(yè)之后要自己收拾書桌等。

給孩子定規(guī)矩要趁早,6歲前至少做到這六點

為什么要這么做?

讓孩子學(xué)會物歸原處就是讓孩子學(xué)會照顧環(huán)境,從而形成對環(huán)境的尊重和自身教養(yǎng)。孩子在自己動手收拾東西的時候還鍛煉了生活自理能力,不僅如此,孩子在收拾過程中還可以自行決定物品的擺放,其創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。養(yǎng)成物品歸位習(xí)慣的孩子,生活會更加井井有條。

4,先到先得,后來者需要等待

99%的家庭都是將孩子放在第一位,好吃的孩子先吃,貴的衣服只給孩子買等,然而家長的這種“謙讓”只會讓孩子越來越自我,認(rèn)為自己是家里的老大,爸爸媽媽都要讓著他。自我感覺過于良好,認(rèn)為自己高人一等的孩子可不受大家的歡迎。

要避免家里出現(xiàn)“小皇帝”、“小公主”,家長要從自己做起,讓孩子知道“先來后到”的道理。吃飯的時候,叫了幾聲如果孩子還不來,爸爸媽媽就先吃,一直不來就讓孩子嘗到?jīng)]飯吃的后果;刷牙的時候誰先到洗手間就誰先耍,不要一味謙讓...

給孩子定規(guī)矩要趁早,6歲前至少做到這六點

為什么要這么做?

“先來后到”是人際交往和社會活動的普遍規(guī)則,家長給孩子樹立“先來后到”的觀念可以避免孩子養(yǎng)成自私的壞毛病,同時要學(xué)會等待。

5,不能隨便打擾別人

孩子嘴里藏不住話,遇到開心的事情,比如被老師表揚、交到新朋友等,總是迫不及待地要和爸爸媽媽分享,不管爸爸媽媽在做什么事情他們都會毫不猶豫地打斷。而很多“孩子第一”的父母,對孩子的這種行為還是默許的,從沒意識到問題。一旦讓孩子養(yǎng)成不顧一切打擾別人的習(xí)慣,孩子就會自私,難以融入集體生活。

對于孩子這種隨便打擾別人的壞習(xí)慣,家長一定要加以引導(dǎo),跟孩子講道理,告訴他打擾別人是一種不禮貌的行為。家長還可以給孩子舉例子,讓孩子換位思考:“如果你睡覺的時候,別的小朋友重視過來跟你講話,你會不會不高興?”

給孩子定規(guī)矩要趁早,6歲前至少做到這六點

為什么要這么做?

不打擾別人是對他人的一種尊重,每個孩子都應(yīng)該養(yǎng)成這樣的良好品德。善于換位思考、善解人意的孩子更能交到好朋友呢。

6,做錯事要道歉,并且有權(quán)利要求他人道歉

孩子犯了錯,家長只要想到“孩子還小...”就可以無條件地原諒孩子,這種做法實在太危險,孩子會覺得做錯事了也沒什么,反正爸爸媽媽不會怪我。沒有了約束的孩子會“變本加厲”地為所欲為,直到闖下更大的禍,犯下更嚴(yán)重的錯誤。

6歲的孩子應(yīng)該懂得簡單的事理,做錯事了就要認(rèn)錯是最基本的禮貌。當(dāng)孩子犯錯,家長不要縱容,也不要急著責(zé)罵,抓住機會對孩子進行教育才是良策,告訴孩子做錯事了就要說對不起。如果爸爸媽媽因為一些事情錯怪了孩子,也要主動給孩子道歉,為孩子樹立一個好榜樣,共同遵守規(guī)則。

給孩子定規(guī)矩要趁早,6歲前至少做到這六點

為什么要這么做?

知錯認(rèn)錯是一種擔(dān)當(dāng),是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孩子在反省的同時也學(xué)會了維護自己的權(quán)利。

孩子在6歲之前,各種意識處于萌芽階段,是塑造孩子性格和培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期。在這個重要的階段,家長要減少對孩子的溺愛,給孩子訂立嚴(yán)格的規(guī)矩,跟孩子共同遵守規(guī)則,相互監(jiān)督,共同成長。

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責(zé)任編輯:林無雙