一、孩子的特長都是后天培養(yǎng)的

有些孩子有藝術(shù)天分，那是天生的，比如莫扎特，雖然他小的時候就有音樂天賦，可是他的鋼琴特長也是后天由他父母用心培養(yǎng)的，他并不是生下來就會彈鋼琴。他的天賦因為后天的正確培養(yǎng)從而得到了極大的發(fā)揮。大多數(shù)的孩子都是很普通的。那么如果不培養(yǎng)孩子，孩子就沒有特長。但是每個孩子都有自己的天賦，這就需要父母們用心的去發(fā)現(xiàn)了。

二、大人要明確讓孩子學(xué)習(xí)的目的

我們不是要讓孩子只為自己成為第一名高興，我們要讓孩子為自己的努力和成長高興，父母要讓孩子知道，她們一切的努力都是為了她們自己得到最大的快樂。而不是為了父母。

三、我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)

我要說的是，我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)一種特長是培養(yǎng)手段，而不是培養(yǎng)目的。不一定孩子學(xué)的特長越多競爭力越強(qiáng)。而是我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。

四、注重孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)

小孩子是建立良好習(xí)慣和條件反射最容易的時候，為什么現(xiàn)在大人改變很難。可是小孩子就很容易？就是因為孩子可塑性強(qiáng)。 一個從小思想被教育好的孩子，根本不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，他的與人相處的能力，因為他已經(jīng)很懂如何自我控制，如何合理的管理時間了。因為大腦是支配人言行的中樞指揮系統(tǒng)，只有這個系統(tǒng)建立的好，不斷地給予完善，整個人的言行才能表現(xiàn)出合理和有目的。