（原標(biāo)題：海信也深挖生態(tài) 這次瞄準(zhǔn)“教育”市場(chǎng)）

4月20日的下午對(duì)于很多京城IT家電記者來(lái)說(shuō)非常忙，因?yàn)闃?lè)視和海信北京東西三環(huán)同時(shí)召開(kāi)發(fā)布會(huì)。雖然相比樂(lè)視規(guī)模盛大發(fā)布會(huì)，在場(chǎng)面上有點(diǎn)遜色。但海信昨天發(fā)布會(huì)在內(nèi)容上卻更聚焦。因?yàn)楹Ｐ旁谕瞥鲎钚乱淮鶸LED超畫(huà)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)電視之后不到十天，再次把焦點(diǎn)放在內(nèi)容生態(tài)精準(zhǔn)細(xì)分上，而且這一次是瞄準(zhǔn)“教育”大屏內(nèi)容市場(chǎng)。

海信昨天正式發(fā)布“聚好學(xué)”教育平臺(tái)，這是繼視頻、游戲、購(gòu)物之后，海信發(fā)布的又一個(gè)核心業(yè)務(wù)。

據(jù)海信海視云公司總經(jīng)理于芝濤介紹，聚好學(xué)現(xiàn)已擁有5000+名師、30萬(wàn)+小時(shí)的權(quán)威精品課程，除了全面覆蓋了學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、英語(yǔ)、興趣、職業(yè)七大角色的所有需求外，更是覆蓋了電視、手機(jī)、PAD等所有終端，是目前國(guó)內(nèi)第一款適用于全家人全學(xué)齡的多屏學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。

海信海視云公司總經(jīng)理于芝濤介紹，聚好學(xué)適用于全家人全年齡段，覆蓋學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、英語(yǔ)、職業(yè)、興趣七個(gè)角色。

從去年開(kāi)始海信陸續(xù)針對(duì)在線視頻、游戲、購(gòu)物平臺(tái)做了精準(zhǔn)推廣和發(fā)布，此次，海信正式切入教育平臺(tái)，將聯(lián)合教育領(lǐng)域合作伙伴，深挖教育需求，努力解決教育資源不均衡、一老一小文化生活被忽視、教育資源魚(yú)龍混雜等痛點(diǎn)。

如何做好大屏教育，于芝濤表示，產(chǎn)品的試運(yùn)營(yíng)階段、教育資源的建設(shè)階段，產(chǎn)品閉環(huán)形態(tài)構(gòu)建階段，多屏場(chǎng)景生態(tài)聯(lián)動(dòng)階段、智慧教育整體生態(tài)形成。

于芝濤認(rèn)為，海信做教育平臺(tái)有自己的優(yōu)勢(shì)：用戶方面，目前用戶數(shù)有1800萬(wàn)，每個(gè)月有100萬(wàn)用戶的增長(zhǎng)，活躍率在40.1%，也就是說(shuō)每天有幾百萬(wàn)用戶在使用海信。此外，在教育內(nèi)容方面，海信自己不生產(chǎn)內(nèi)容，而是與合作伙伴進(jìn)行合作，目前合伙伙伴包括學(xué)而思、中公教育、中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校、天下網(wǎng)校、貝瓦、才智小天地、藍(lán)迪智慧樂(lè)園、于斯鋼琴等數(shù)十家。助力聚好學(xué)“多維立體智能學(xué)習(xí)生態(tài)（FCL）”打造人工智能教育產(chǎn)品第一平臺(tái)，進(jìn)而形成“硬件+云+服務(wù)+用戶”的教育新生態(tài)。

為了延伸客廳學(xué)習(xí)場(chǎng)景，“聚好學(xué)”正式上線移動(dòng)端APP，成為國(guó)內(nèi)首家推出跨屏聯(lián)動(dòng)教育產(chǎn)品的平臺(tái)，完整覆蓋互聯(lián)網(wǎng)電視、OTT盒子、手機(jī)、PAD等全部智能硬件

海信方面表示，聚好學(xué)的用戶為243萬(wàn)，人均單日在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)在40分鐘至2小時(shí)的用戶占比已近一半，人均單日在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為55.6分鐘。而今年聚好學(xué)將進(jìn)入快速發(fā)展階段，預(yù)計(jì)到今年年底，海信教育用戶將達(dá)800萬(wàn)。此外，海信將在教育裝備產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)上開(kāi)展廣泛合作，為國(guó)內(nèi)教育事業(yè)提供更加實(shí)用、更加創(chuàng)新的教育裝備，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)軟硬件。

點(diǎn)評(píng)：在一些新型互聯(lián)網(wǎng)電視廠商眼里，傳統(tǒng)彩電廠商只會(huì)做硬件，缺乏內(nèi)容方面的運(yùn)營(yíng)思維布局。但海信這一年多來(lái)接連在視頻內(nèi)容、游戲、大屏購(gòu)物到今天教育生態(tài)布局，用事實(shí)證明，產(chǎn)業(yè)升級(jí)變革中，已經(jīng)沒(méi)有傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的區(qū)分，必須要滿足當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)——硬件和服務(wù)的融合。只有這樣才能真正在產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型中占據(jù)主動(dòng)。