“沒有愛就沒有教育”。近日，青島二中英語教研組榮獲市總工會勞模（先進）創(chuàng)新工作室稱號，這也是入選所有單位中唯一一所學(xué)校。在 “尖子生”扎堆的青島二中，每一名老師的付出不能用時間衡量，他們早起的鬧鐘不到6：00就響了，不少班主任晚上下班先回家，等安頓好家里的事再回學(xué)?？赐碜粤?xí)，任課老師經(jīng)常一連幾個晚上都在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，一些老師幾乎每個暑假、寒假都要陪著學(xué)生培訓(xùn)、參加比賽……在青島二中，老師上下班不用打卡，因為校長孫先亮深知，當老師晚上和家長溝通孩子情況時，當老師休假仍想著備課時，這種看不見的付出是青島二中老師的自覺，是他們對教育注入的愛、責任與期待。 

愛與責任 

二中老師托起學(xué)生的未來 

“二中老師為學(xué)生默默付出的一切，真的非常讓人感動。 ”青島二中英語教研組組長劉元靜告訴記者，英語老師黃老師的老家在外地，有一年臨近高考，黃老師的父親突然去世，她卻沒有請一天假耽誤一節(jié)課，課堂上很難看到她悲傷的表情，熟悉黃老師的人知道，她不是不難過，而是擔心影響學(xué)生的情緒。劉元靜說，很多老師親人住院、年輕老師結(jié)婚都不耽誤給學(xué)生上課，這種敬業(yè)精神感動了整個團隊。 

要問青島二中的老師為什么這么敬業(yè)？在劉元靜心目中，英語教研組只是學(xué)校教師隊伍的一個縮影。她對記者說了一組數(shù)據(jù)，英語教研組現(xiàn)在一共26名教師，到目前為止，7名教師有在美國、英國大學(xué)進修一年的經(jīng)歷，10多名老師到美國、英國、加拿大進行短期培訓(xùn)，還有很多老師參加模擬聯(lián)合國。學(xué)校對老師提供專業(yè)的培訓(xùn)，讓老師感受自身的成長、學(xué)校對自己的信任，更激發(fā)老師們的干勁。英語教研組開設(shè)了西方文化初探、英語聽力入門、英美文化與閱讀等選修課，舉辦了英語戲劇社，籌劃了英、美故事片展播等活動，不少學(xué)生不用參加輔導(dǎo)班，高中就能在托福、雅思考試中拿到好成績。 

主動探究 

真正的學(xué)習(xí)是學(xué)生的發(fā)現(xiàn) 

青島二中物理老師孫玉維的課堂很有“節(jié)奏感”，課前學(xué)生先拿到一張預(yù)習(xí)提綱，通過自學(xué)掌握一些簡單的內(nèi)容。到了課堂上，老師先讓學(xué)生直接用自學(xué)的知識來解決問題，碰到問題后，學(xué)生之間隨機交流，老師會組織講解重點問題。重要的是，課堂上學(xué)生做實驗，老師鼓勵學(xué)生發(fā)散思維問問題，課下引導(dǎo)學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)，比如了解市場上食醋的種類和用途，研究乙酸在日常生活中的一些特殊用途等等。 

“由于已提前預(yù)習(xí)，學(xué)生是有備而來，知道該做什么，該看什么？ ”孫玉維告訴記者，課堂上他和學(xué)生交流，學(xué)生期待的現(xiàn)象是什么？哪些現(xiàn)象與想象不符，這是為什么？學(xué)生邊動手邊討論，一些難掌握知識通過實驗迎刃而解，學(xué)生的思維在課堂上非?；钴S。在青島二中，很多老師都研究出一套科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)法，比如孫玉維的“一體化教學(xué)模式”、省特級教師于世章的“八因子啟動數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法”，這些教學(xué)法不是站在應(yīng)試的角度，而是站在各學(xué)科發(fā)展的前沿，激發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)。 

融入生活 

國際大獎背后是教育情懷 

青島二中山東省生物特級教師郭京君輔導(dǎo)的冉辰、黃榕同學(xué)曾獲得18屆、20屆國際生物奧林匹克競賽金牌，另外獲得4枚全國生物奧林匹克金牌，8枚銀牌，2枚銅牌，有9名同學(xué)通過競賽被保送到北京大學(xué)、清華大學(xué)。獲得這樣的成績靠的是死記硬背嗎？競賽輔導(dǎo)沒有現(xiàn)成的教材，郭京君在競賽輔導(dǎo)過程中收集整理各種資料，他把學(xué)生帶出教室，在校園里給學(xué)生講大葉玉蘭是地球上最古老的、最低等的木本植物，它低等的地方之一表現(xiàn)在花特別大，非常好看，他笑著跟學(xué)生說“好看的不一定是好的”，用在這再恰當不過了，城市的孩子不知道蘿卜、白菜是十字花科植物，學(xué)生很少見到它們開花，在田間地頭現(xiàn)場講解，學(xué)生一目了然。 

“生物離不開生活，我們從來不培養(yǎng)應(yīng)試機器，而是讓孩子在生活中學(xué)，在生活中用，重視孩子的興趣。”在郭京君心里，一名真正懂得教育的老師從來不急功近利，而是在默默探索中，用心教學(xué)時發(fā)現(xiàn)學(xué)科的價值。青島二中每年在特級教師中開展“思想者論壇”活動，讓教師把自己的教育理想、教育情懷、學(xué)術(shù)追求、師德風(fēng)范以及成功的教學(xué)經(jīng)驗加以概括，提煉并形成獨到的教學(xué)思想，帶動引領(lǐng)這個教師隊伍。 文/劉艷玲